电容式压力仪表大多数以改变极板间的距离d来实现压力-电容转换的，这是因为（）。A、改变极板间的距离d容易实现B、改变两极板间的重叠面积比较困难C、改变两极板间的介电常数，实现方法相当复杂D、以上都是
电容式压力仪表大多数以改变极板间的距离d来实现压力-电容转换的，这是因为（）。
- A、改变极板间的距离d容易实现
- B、改变两极板间的重叠面积比较困难
- C、改变两极板间的介电常数，实现方法相当复杂
- D、以上都是
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阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。 如图．用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。 1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。 2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积s也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。 3．保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。 任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。 (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料：某高中物理教材“电容器的电容”一节有如下演示实验。如图，用静电计测量已经充电的平行板电容器两极板间的电势差U。1．保持极板上的电荷量Q不变，两极板间的距离d也不变，改变两极板的正对面积．s，从而得知电容C与正对面积S的关系。见图甲。2．保持极板上的电荷量Q不变，两极板的正对面积S也不变，改变两极板间的距离d，从而得知电容C与距离d的关系。见图乙。3．保持Q、s、d都不变，在两极板间插入电介质，从而得知两极板间电介质的存在对电容C的影响。见图丙。任务：(1)材料中的三个实验采用了什么实验方法。(2)基于该实验，设计一个教学思路。
电容式压力仪表大多数以改变极板间的距离d来实现压力-电容的转换的，这是因为（）。A、改变极板间的距离d容易实现B、改变两极板间的重叠面积比较困难C、改变两极板间的介电常数，实现方法相当复杂D、以上都是
电容式压力传感器可分为（）。A、改变极板间距离和改变极板重叠面积两种B、改变极板间距离和改变极板重叠面积，改变极板间介电常数三种C、改变极板间距离和改变极板间介电常数两种D、改变极板重叠面积和改变极板间介电常数两种
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单选题（）不可以改变电感式传感器的电容。A改变极板间距离B改变极板间电压C改变极板面积D改变介电常数