“头脑不是一个可以填满的容器，而是一只需要被点燃的火把”，这句话体现了（）的教学方法思想。
“头脑不是一个可以填满的容器，而是一只需要被点燃的火把”，这句话体现了（）的教学方法思想。
相关考题：
苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有( )。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
阅读下列文字，回答有关问题。 古希腊的学者普罗塔戈指出：“头脑不是一个需要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”教师的职责就是要用自己的星星之火，去点燃学生的火把，而有效的课堂提问正是这种星星之火。 结合上述材料，简要回答问题： (1)什么是化学课堂有效提问，化学课堂提问的功能有哪些?(2)化学课堂教学中的提问应注意什么?
《大国崛起》解说词中说到：“卢梭的棺木中伸出的一只手，握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”，对这句话最为准确的理解是（）A、卢梭领导了法国大革命，对世界影响深远B、卢梭的思想成为包括法国在内世界各国革命的理论武器C、卢梭的自由、民主理念，推动了各国的改革D、卢梭的思想影响深远，成为法国启蒙运动的领袖
古希腊有位哲学家说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一根需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是（）A、先有物质后有意识，物质决定意识B、意识可以能动地反映客观存在C、意识对改造客观世界具有指导作用D、实践是认识的来源
“他象他的爸爸。”，“他象一只好斗的公鸡。”这两句话中的“象”（）A、都是比喻词B、第一个“象”是比喻词，第二个“象”不是比喻词C、第一个“象”不是比喻词，第二个“象”是比喻词D、都不是比喻词
多选题“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过了的物质的东西而已。”这句话表明（ ）。A意识是一种物质B意识是客观事物在人们头脑中的反映C人脑不能自行产生意识D意识对物质的反映不是机械的而是能动的反映
单选题古希腊有位哲学家说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一根需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是（）A先有物质后有意识，物质决定意识B意识可以能动地反映客观存在C意识对改造客观世界具有指导作用D实践是认识的来源
单选题“他象他的爸爸。”，“他象一只好斗的公鸡。”这两句话中的“象”（）A都是比喻词B第一个“象”是比喻词，第二个“象”不是比喻词C第一个“象”不是比喻词，第二个“象”是比喻词D都不是比喻词
问答题你为别人点燃火把，同时照亮自己，你对此怎么看？