从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到_________ 、—体化、__________。
教学过程的中心环节是()．A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识
教学过程的中心环节是()．A．引起求知欲B．感知教材C．理解教材D．巩固知识
护理教学过程的中心环节是( )A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、选用知识E、检查评定学习成绩
下面选项中是教学过程中心环节的是( )A．感知教材B．理解教材C．巩固知识D．运用知识
从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到____、一体化、____。
从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到____、一体化、____。
教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤
在对运动项目进行教材化处理时， 通常的工作流程是（ ）。A． 改造、 选择和编排 B． 选择、 改造和编排C． 编排、 选择和改造 D． 改造、 编排和选择
()是教学过程基本阶段的中心环节。A.激发学习动机B.感知教材，形成表象C.理解教材，形成概念D.巩固知识
系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）
在护理教学过程的基本阶段中（）是教学过程的中心环节。A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识
教学过程的核心环节，也是由要环节是（）。A、备课B、教材分析C、课堂管理D、以上都不是
教学过程的中心环节是（）A、运用知识B、激发学习动机C、感知教材D、理解教材E、评定学习结果
教学过程的中心环节是（）。A、感知教材，形成表象B、理解教材.形成概念C、运用知识，形成技能技巧D、知识的巩固和保持
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。A、直线式B、螺旋式C、分科式D、综合式
教学过程的中心环节是（ ）。A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧
在制订教材编写方案过程中，明确（）、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。
填空题在制订教材编写方案过程中，明确（）、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。
单选题在护理教学过程的基本阶段中（）是教学过程的中心环节。A激发学习动机B感知教材C理解教材D巩固知识E运用知识
单选题教学过程的核心环节，也是由要环节是（）。A备课B教材分析C课堂管理D以上都不是
多选题教材编排过程需要经过的环节是（）。A调研与学习B编排C实验与修订D评价阶段E印刷阶段
单选题教学过程的中心环节是（）A运用知识B激发学习动机C感知教材D理解教材E评定学习结果
单选题在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。A直线式B螺旋式C分科式D综合式
单选题护理教学过程的中心环节是（）。A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识E检查评定学习成绩
问答题系统型电声教材编制的过程？（辅助教学型电声教材的编制包括哪几个环节？）