下列的什么结构能使空气从咽进入气管,而使食物从咽进入食道?()A、喉B、声带C、支气管D、会厌软骨

下列的什么结构能使空气从咽进入气管,而使食物从咽进入食道?()

  • A、喉
  • B、声带
  • C、支气管
  • D、会厌软骨

相关考题:

误咽的可能原因错误的是A、吞咽动作无力B、气管闭锁完全C、食物吞咽不完全D、吞咽反射动作失调E、残留于咽部的食物于呼吸时进入气管

误咽的可能原因错误的是A.吞咽动作无力B.气管闭锁完全C.食物吞咽不完全D.吞咽反射动作失调E.残留于咽部的食物于呼吸时进入气管

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是(  )。A.外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B.尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外C.食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果

吞咽食物和呼吸空气都必须经过( )。A.咽B.喉C.口腔D.食道

()连接咽腔于鼓室,空气从咽喉以此进入鼓室,可保持鼓膜内、外大气压的平衡。A、咽鼓管B、内耳道C、鼓室D、外耳道

吃饭时不要大声说笑,是因为()。A、食物易进到气管B、食物易堵住食道C、空气易进入食道

蚯蚓消化道中起磨碎食物作用的结构为()。A、食道B、砂囊C、咽D、胃

食物经口腔、咽、食道、进入胃内的运动称为吞咽,下列哪项不属于吞咽分期()A、口腔期B、咽部期C、食道期D、胃期

鼓风式除碳器中,水和空气的进入方式为()。A、水从除碳器下部进入B、水从除碳器上部进入C、空气从除碳器下部进入D、空气从除碳器上部进入

鼓风式除碳器中,水和空气进入的方式为()。A、水从除碳器下部进入,空气从除碳器上部进入B、水、空气从除碳器上部进入C、水、空气从除碳器下部进入D、水从除碳器上部进入,空气从除碳器下部进入

鼓风式除碳器中,水和空气的进入方式为()。A、水从除碳器下部进入,空气从除碳器上部进入B、水、空气从除碳器上部进入C、水、空气从除碳器下部进入D、水从除碳器上部进入,空气从下部进入

咽部肌肉的功能包括()。A、咽提肌收缩时可使咽喉上举,咽部收缩,封闭梨状窝,防止食物进入食管B、咽提肌收缩时可使咽喉上举,咽部松弛,开放梨状窝,食物越过会厌进入食管,协调吞咽动作C、腭帆肌组可上提软腭,控制鼻咽峡启闭,分隔鼻咽和口咽D、腭帆肌组同时有咽鼓管开放的作用E、吞咽时咽缩肌由下向上依次收缩,将食物压入食管

你知道食物进入胃之后,接下来会进入下列哪个部位吗?()A、食道B、大肠C、小肠

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图正确的是()。A、外界空气进入肺部:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺B、尿液的形成和排出:肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外C、食物通过消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D、果实和种子的形成:种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果

口唇闭锁训练的主要作用是()A、改善食物或水从口中漏出B、促进咀嚼功能C、促进对食团的控制及向咽部推动的能力D、可防止食物进入气管E、有利于排出吸入或误咽的食物,促进喉部闭锁

声带内收训练的主要作用为()A、改善食物或水从口中漏出B、促进咀嚼功能C、促进对食丸的控制及向咽部输送的能力D、可防止食物进入气管E、有利于排出吸入或误咽的食物,促进喉部闭锁

口唇闭锁练习的主要作用为()A、改善食物或水从口中漏出B、促进咀嚼功能C、促进对食丸的控制及向咽部输送的能力D、可防止食物进入气管E、有利于排出吸入或误咽的食物,促进喉部闭锁,发音训练不包括

单选题误咽的可能原因错误的是()。A吞咽动作无力B气管闭锁完全C食物吞咽不完全D吞咽反射动作失调E残留于咽部的食物于呼吸时进入气管

单选题吃饭时不要大声说笑,是因为()。A食物易进到气管B食物易堵住食道C空气易进入食道

单选题吞咽障碍发生时,可使本来应进入食道的食物误入气管,称为误咽。关于误咽和误咽性肺的描述错误的是()A误咽可表现为呛咳、喘鸣、湿性沙哑、氧饱和度低下等B误咽性肺炎可引起氧饱和度降低C误咽性肺炎患者伴有发热D抗生素治疗无效

单选题食物经口腔、咽、食道、进入胃内的运动称为吞咽,下列哪项不属于吞咽分期()A口腔期B咽部期C食道期D胃期

单选题口唇闭锁练习的主要作用为()A改善食物或水从口中漏出B促进咀嚼功能C促进对食丸的控制及向咽部输送的能力D可防止食物进入气管E有利于排出吸入或误咽的食物,促进喉部闭锁,发音训练不包括