凄凉的倾听     《秋雨散文》是余秋雨先生的一本散文集子,它以他特有的凝重与沉重讲述着一个个关于中国文化的,关于中国文人的故事。      初读时,只觉得余秋雨定是一位饱经沧桑的老者,他所记述的故事是那样的苍凉,他所抒发的情感是那样的悲壮,只觉得有千斤大石压在胸口,心中的苦竟是吐也吐不出,而这种痛苦的压抑却让你舍不得放下他的书,只叫你恨不得跟在他身边一起呐喊:为中国文化,也为中国文人。      脉搏是随他而跳动的,心是跟他一起漂泊的,似乎那道士塔旁,也有我一双脚印;似乎那敦煌莫高窟的空白墙壁前,也有我滴下的泪水;似乎那天一阁上的书香,我也曾嗅到;似乎阮籍那声“时无英雄,使竖子成名”仍徘徊在耳边;似乎我也曾伫立在江南水乡的船头,低吟“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”;似乎那神奇的滩事也曾入梦……似乎我是他身上的一颗灰尘,去过他去过的地方,感受着他的惊诧与战栗,悲愤与惋惜。     读他的书没有眼泪,也没有笑语。      合上书,却可以听到心碎的声音,可以感受到滴血的痛楚!这篇文学鉴赏与作者在哪些方面产生了共鸣?

凄凉的倾听     《秋雨散文》是余秋雨先生的一本散文集子,它以他特有的凝重与沉重讲述着一个个关于中国文化的,关于中国文人的故事。      初读时,只觉得余秋雨定是一位饱经沧桑的老者,他所记述的故事是那样的苍凉,他所抒发的情感是那样的悲壮,只觉得有千斤大石压在胸口,心中的苦竟是吐也吐不出,而这种痛苦的压抑却让你舍不得放下他的书,只叫你恨不得跟在他身边一起呐喊:为中国文化,也为中国文人。      脉搏是随他而跳动的,心是跟他一起漂泊的,似乎那道士塔旁,也有我一双脚印;似乎那敦煌莫高窟的空白墙壁前,也有我滴下的泪水;似乎那天一阁上的书香,我也曾嗅到;似乎阮籍那声“时无英雄,使竖子成名”仍徘徊在耳边;似乎我也曾伫立在江南水乡的船头,低吟“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”;似乎那神奇的滩事也曾入梦……似乎我是他身上的一颗灰尘,去过他去过的地方,感受着他的惊诧与战栗,悲愤与惋惜。     读他的书没有眼泪,也没有笑语。      合上书,却可以听到心碎的声音,可以感受到滴血的痛楚! 这篇文学鉴赏与作者在哪些方面产生了共鸣?


相关考题:

不作河西尉,_____。《官定后戏赠》 A.凄凉馀部曲B.凄凉汉苑春C.凄凉为折腰D.今我独凄凉

下列选项中,属于倾听的类型的是()。 A、心不在焉的倾听B、被动消极的倾听C、主动积极的倾听D、同理心的倾听

强调集中思想、综合分析及评价的倾听是( )。 A全神贯注的倾听B专心的倾听C随意的倾听D社交性倾听

掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听是()。A、有意识倾听B、理解性倾听C、辨析性倾听D、无意识倾听

不良的倾听方式包括()A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、急于挑剔的倾听者

倾听的方式有两种()A、支持性倾听和记忆性倾听B、主动倾听和被动倾听C、反馈倾听和无反馈倾听D、鼓励倾听和不鼓励倾听

据《琵琶行》记载,除了凄凉的猿声之外,白居易还听到什么动物的叫声?

李煜后期的词多是反映亡国之痛,哀婉凄凉,意境深远

小班年龄阶段的语言倾听目标表现为()A、辨析性倾听B、有意识倾听C、理解性倾听D、运用性倾听

从倾听的效果上,可以将倾听分为()。A、听而不闻B、选择倾听C、专注倾听D、有效倾听

海伦临死前,很()。A、痛苦B、平静C、消瘦D、凄凉

倾听的技巧分为()和鼓励式倾听。A、接受式倾听B、被动式倾听C、接收式倾听D、投入式倾听

“缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有()。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假的倾听D、错误地倾听

倾听的具体内容包括()。A、倾听学生的欲望和需求B、倾听学生的情感C、倾听学生的思想D、倾听学生的差异和区别E、倾听学生与他人之间的关系

疏狂情性,算凄凉耐得到春阑。便(),合称清寒。

倾听过程的主体是()。A、倾听者B、倾听对象C、倾听环境D、倾听时间

姜夔自度曲的代表作品有《扬州慢》《凄凉犯》()《隔溪梅令》等。

按照倾听的专心程度,可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。

在与客户交流,倾听客户意见时,积极倾听的技巧是什么。()A、用心倾听B、耐心倾听C、倾听的时候不要有反应D、排除干扰去倾听E、有理解地倾听

单选题倾听的技巧分为()和鼓励式倾听。A接受式倾听B被动式倾听C接收式倾听D投入式倾听

填空题疏狂情性,算凄凉耐得到春阑。便(),合称清寒。

单选题倾听的方式有两种()A支持性倾听和记忆性倾听B主动倾听和被动倾听C反馈倾听和无反馈倾听D鼓励倾听和不鼓励倾听

单选题倾听过程的主体是()。A倾听者B倾听对象C倾听环境D倾听时间

多选题积极的倾听技巧有(  )等。A系统式倾听B客观式倾听C投入式倾听D主观式倾听E鼓励式倾听

多选题从倾听的效果上,可以将倾听分为()。A听而不闻B选择倾听C专注倾听D有效倾听

判断题按照倾听的专心程度,可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。A对B错

多选题听的类型包括()。A享受式倾听B积极倾听C批判式倾听D消极倾听E有效倾听

多选题倾听的层次包括:()。A同理性倾听B喜好性倾听C单一性倾听D选择性倾听