为了形成连锁性行为，不正确的做法是（）A、只有前一个S-R单元非常巩固时，才能开始新的环节的练习B、必须在前一个S-R单元还没有巩固时，就开始新的环节的练习C、当某一个S-R单元完成非常困难时，可以将它分成更小的若干环节D、当S-R链中的最后一个单元完成后，应该及时给予强化
为了形成连锁性行为，不正确的做法是（）
- A、只有前一个S-R单元非常巩固时，才能开始新的环节的练习
- B、必须在前一个S-R单元还没有巩固时，就开始新的环节的练习
- C、当某一个S-R单元完成非常困难时，可以将它分成更小的若干环节
- D、当S-R链中的最后一个单元完成后，应该及时给予强化
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关于肠杆菌科细菌发生S-R变异特点的描述不正确的是A、S-R变异后菌落由光滑型变为粗糙型B、S-R变异后菌株毒力明显降低C、从病人新分离的菌株，在人工培养基上多次传代保存易发生S-R变异D、发生S-R变异是因为LPS失去外层O特异性侧链所致E、S-R变异后菌株毒力明显增强
在WORD2003中，再插入点拉于表格的最后一行的最后一单元格时，点击《TAB》键的效果是()A.增加一个新列，并将插入点移到新的一列的第一个单元格B.增加一个新行，并将插入点移到新的一列的第一个单元格C.在同一个单元格里建立一个文本新行D.将插入点移到第一行的第一单元格
关于肠杆菌科细菌S-R变异特点的描述，不正确的是A、S-R变异后菌落由光滑型变为粗糙型B、S-R变异后菌株毒力明显降低C、在人工培养基上多次传代易发生S-R变异D、发生S-R变异是因为菌体脂多糖外层特异性多糖侧链消失所致E、S-R变异后菌株毒力明显增强
关于肠杆菌科细菌发生S-R变异的特点，不正确的说法是A、细菌发生S-R变异后，菌落由光滑型变为粗糙型B、细菌发生S-R变异后，菌株毒力明显降低C、从病人新分离的菌株，在人工培养基上多次传代保存易发生S-R变异D、菌株发生S-R变异是因为LPS失去外层O特异性侧链所致E、细菌发生S-R变异后，菌株毒力明显增强
下列关于Word表格的操作中，不正确的有（）。A、可以将一个单元格拆分成几个格B、可以将几个单元合并成一个格C、合并单元格时，要合并的单元格不能超过3个D、拆分单元格时，可以在“拆分单元格”对话框中设定列数和行数E、不可以在一个单元格中插入一个新表格
在Word中，下列关于单元格的拆分与合并操作不正确的是（）。A、可以将表格拆分成左右两个表格B、可以将同一行连续的若干个单元格合并为1个单元格C、可以将某一个单元格拆分为若干个单元格D、可以将表格拆分成上下两个表格
下列关于检测单元、测区和测点的划分错误的是（）。A、当检测对象为整栋建筑物时，可按楼层划分检测单元B、当检测对象为整栋建筑物时，按整栋楼划分C、整栋建筑物每一个结构单元，划分为若干个检测单元D、每一个检测单元内，不宜少于6个测区
多选题在Word表格操作中，下列说法正确的有（）A可以将一个单元格拆分成几个格B可以将几个单元合并成一个格C合并单元格时，要合并的单元格不能超过三个D拆分单元格时，可以在“拆分单元格”对话框中设定列数和行数E可以在一个单元格中插入一个新表格
单选题在WorD2003中，在插入点位于表格的最后一行的最后一单元格时，点击TaB键的效果是（）。A增加一个新列，并将插入点移到新的一列的第一个单元格B增加一个新行，并将插入点移到新的一列的第一个单元格C在同一个单元格里建立一个文本新行D将插入点移到第一行的第一个单元格
单选题在Word2003中，在插入点位于表格的最后一行的最后一单元格时，点击Tab键的效果是（）。A在同一单元格里建立一个文本新行B产生一个新列C增加一新行，并将插入点移到新的一行的第一个单元格D将插入点移到第一行的第一个单元格