以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。A、了解“公车上书”内容及在维新变法发展过程中的作用B、了解康有为，梁启超等对于维新变法所做的前期工作，包括著书立说，结社办报等C、了解百日维新的具体内容D、激发出强烈的爱国主义热情
以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。
- A、了解“公车上书”内容及在维新变法发展过程中的作用
- B、了解康有为，梁启超等对于维新变法所做的前期工作，包括著书立说，结社办报等
- C、了解百日维新的具体内容
- D、激发出强烈的爱国主义热情
相关考题：
材料一：《义务教育历史课程标准(201年版)》规定：知道康有为、梁启超等维新派代表；了解“百日维新”的主要史实。材料二：课文摘录：公车上书1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超。邀请各省参加科举考试的举人，联名上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。史称“公车上书”。这次上书．对清政府触动不大，却轰动了全国。从此，变法维新运动揭开了序幕。康有为是广东南海人。他从小熟读四书五经。面对列强侵略中国的现实．他从儒家经典里找不到解脱办法。后来，他通过阅读一些外国书了解到，俄国和日本都靠变法迅速强盛起耒，感到发现了医治中国的灵丹妙药，开始宣传变法维新的道理。梁启超是广东新会人二他小时侯有“神童”的美称。梁启超听康有为讲俄国和日本如何通过变法使国家富强．觉得很新鲜：于是，他诚恳地拜康有为做老师。公车上书失败后，康有为、梁启超创办《万国公报》，通过介绍资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。不久，他们联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会讲演。随后，他们又耙要求：根据《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求和课文内容，设计出相关的教学过程．包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
从公车上书到百日维新之间的一段时间内，康有为及其同道进行了一系列准备活动，他们通过组织各种学会、办学、办报、演说、上奏章、著书立说来宣传自己的主张，争取社会的支持。在天津，（）于1897年10月创办了《国闻报》。A、康有为B、梁启超C、严复D、黄遵宪
多选题维新派维新变法的活动有（）A向皇帝上书B著书立说C介绍外国的变法D办学会、办报纸、设学堂