（）是实现教育目标的指南，同时又是完成教育任务的策略和手段。A、教育大纲B、教育政策C、教育法规D、教育方针

（）是实现教育目标的指南，同时又是完成教育任务的策略和手段。

相关考题：

教育督导按内容来划分，可以分为（）和（）两类。

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（）强调领导者的领导效果与组织环境有关，有效的领导行为依赖于环境对领导者是否有利。A、领导权变理论B、路径-目标理论C、领导生命周期理论D、期望理论

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下列不属于教育规划特征的是（）A、多指标性B、长期性C、不确定性D、短期性

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教育行政体制是国家行政体制的一个组成部份，其核心内容是（）。A、组织形式B、权力结构C、法规制度D、工作制度

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派任制

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教育评价的特点不包括哪一个选项：（）A、指导性B、主体性C、中介性D、综合性

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教育行政人员与其它政府机关工作人员一样，实行（）工资制。A、职级B、职位C、职称D、职务

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孟德斯鸠的关于行政学说理论是在哪本著作中？（）A、《波斯人信札》B、《罗马盛衰原因论》C、《论法的精神》D、《论宗教自由》

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下列哪些量表所测得的数据为测量数据？（）A、类别量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表

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判断效标关联效度的方法有（）A、逻辑分析法B、相关分析法C、双向细目表核验法D、因素分析法

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在我国，直接负责统筹和领导全国各级各类教育工作的部门是（）A、国务院B、全国人民代表大会C、党中央D、教育部

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