在教学过程中展示演示文稿时，你发现在大屏幕上显示的文字大小合适，但人眼看上去却很吃力。这时应该（）。A、调整幻灯片的视图模式B、调整幻灯片的切换方式C、调整幻灯片的配色方案D、调整幻灯片的设计模版
在教学过程中展示演示文稿时，你发现在大屏幕上显示的文字大小合适，但人眼看上去却很吃力。这时应该（）。
- A、调整幻灯片的视图模式
- B、调整幻灯片的切换方式
- C、调整幻灯片的配色方案
- D、调整幻灯片的设计模版
相关考题：
用“内容提示向导”创建演示文稿时,除“开始和完成”两个步骤外,还有3个步骤,它们是()。 A.演示文稿类型;输出选项;演示文稿样式B.演示文稿类型;演示文稿样式;演示文稿选项C.演示文稿形式;输出选项;演示文稿选项D.演示文稿形式;演示文稿样式;演示文稿选项
小江在制作公司产品介绍的PowerPoint演示文稿时，希望每类产品可以通过不同的演示主题进行展示，最优的操作方法是：A)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题。B)为每类产品分别制作演示文稿，每份演示文稿均应用不同的主题，然后将这些演示文稿合并为一。C)在演示文稿中选中每类产品所包含的所有幻灯片，分别为其应用不同的主题。D)通过PowerPoint中“主题分布”功能，直接应用不同的主题。
在PowerPoint 2003打包演示文稿时______。A：只能打包当前演示文稿B：只能打包硬盘上的演示文稿C：只能打包软盘上的演示文稿D：既可以打包硬盘上的演示文稿，又可以打包软盘上的演示文稿。
下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机
多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。
用"内容提示向导"创建演示文稿时，除"开始"和"完成"两个步骤外，还有3个步骤，它们是（）A、演示文稿类型；演示文稿样式；演示文稿选项B、演示文稿类型；演示文稿样式；输出类型C、演示文稿形式；输出选项；演示文稿样式D、演示文稿形式；输入选项；演示文稿选项
教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？（）A、利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片B、将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中C、选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中D、把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片
在一个屏幕上同时显示两个演示文稿并进行编辑，下列方法正确的是（）。A、打开两个演示文稿，选择窗口菜单中的全部重排命令B、打开两个演示文稿，选择窗口菜单中的缩至一页命令C、无法实现D、打开一个演示文稿，选择插入菜单中的幻灯片命令
问答题多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。
单选题在PowerPoint 2003打包演示文稿时（）。A只能打包当前演示文稿B只能打包硬盘上的演示文稿C只能打包软盘上的演示文稿D既可以打包硬盘上的演示文稿，又可以打包软盘上的演示文稿