下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效()。A、视频B、图形C、音频D、动画

下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效()。

  • A、视频
  • B、图形
  • C、音频
  • D、动画

相关考题:

电视声音主要由哪些部分组成() A.解说B.同期声C.现场音响D.音乐与音效

新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述,不恰当的是( )。A.展示课文相关插图,可以帮助学生加深对课文的理解B.播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷C.多媒体设备要注意使用恰当,不能完全依赖多媒体设备D.播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容

小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用()等六个教学环节来概括。A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

旅游广告的核心是()A、旅游口号B、广告画面C、背景音乐D、解说词

下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示()A、视频B、图形C、图像D、动画

在多媒体课件中使用声音素材主要体现在哪些方面?()A、评语分析B、背景音乐C、课文朗诵D、解说

如果想要为课文《七律长征》配上音乐朗读,必不可少的媒体类型是()A、文本B、图像C、视频D、音频

多媒体演示文稿中的声音包括()。A、解说B、音乐C、音效D、动画

在创作Flash动画之前,我们我们要收集和整理常见素材可以是().A、音效和背景音乐B、图片C、程序D、视频剪辑

下列哪种媒体最适合于创设情境、营造氛围、展示真实场景()。A、视频B、图形C、音频D、图像

下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现()。A、视频B、图像C、文本D、动画

固定电话用户办理()业务后,在通话过程中有背景音乐或情景音效的播放。

下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说()。A、图形B、视频C、音频D、图像

能用普通话正确、流利、()地朗读课文,是朗读的总要求。评价学生的朗读,可以()、语调和感情等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

能用普通话()、()、()地朗读课文,是朗读的总要求。

哪种不属于自导式解说系统()A、专门导游人员B、视听媒体C、指示牌D、出版物

在教授《赤壁赋》一课时,一位教师采用多媒体技术,首先反复播放课文录音,第一遍让学生标注生字新词的读音;第二遍让学生随录音朗读;第三遍结合个别朗读矫正语音语调,然后解决重难点;第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学,下列说法不正确的一项是()A、采用多媒体手段,让学生很快就能背诵重点段落,很好地发挥了多媒体教学的优势B、多媒体技术与传统教学方式结合使用,利用课文录音指导学生朗读,利用图像帮助学生理解课文、背诵课文,取得了良好的教学效果C、在这个教学片段中,多媒体教学发挥了主导作用,基本代替了老师的讲解D、利用多媒体教学,可以激发学生的学习兴趣,渲染学习气氛,形象地呈现教学内容,极大地提高了语文课堂的教学效率

阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节选),按要求答题。(括号语句的序号与选项的序号是对应的)[A]备课阶段我参考-教师参考书等许多资料,结合单元重点和学生现状,确定了两课时的教学方案。)([B]第一课时是题解,作者生平与创作介绍,熟悉课文。课文朗读阶段,我按座位将学生分成四组,采用朗读加分制。提议大家踊跃参与,自愿朗读,一人读完另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极,课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。)([C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题,让学生分析这部小说中桑地亚哥的人物形象,并分别找学生就人物进行介绍。用多媒体展示课文中的精彩语句,让学生进行品评,目的是让学生体会海明威的语言特点。)([D]课间我跟学习委员聊天,他反映朗读课文阶段,他们的心里就是要争抢着读,因为那样可以为本组加分增光,没有抢到读课文的机会他们会很失落。我突然意识到,以后开展这样的朗读活动要跟学生们强调,我们是了提高朗读水平、锻炼朗读能力而积极参与朗读,而不是单纯为了加分而抢读。)对括号部分的分析,不准确的一项是()。A、教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据B、朗读训练阶段体现了教师积极调动课堂气氛的能力C、多媒体使用恰当,方便学生在找答案时随时回顾问题D、锻炼学生的朗读能力,应该让学生结合自身喜好自己确定朗读方式

不属于后期剪辑工作的合成阶段的工作是()A、配解说B、检查声音画面C、配音乐音效D、配音乐音效

填空题能用普通话()、()、()地朗读课文,是朗读的总要求。

单选题下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效()A视频B图形C音频D动画

单选题下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说()。A图形B视频C音频D图像

单选题下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示()A视频B图形C图像D动画

单选题旅游广告的核心是()A旅游口号B广告画面C背景音乐D解说词

多选题多媒体演示文稿中的声音包括()。A解说B音乐C音效D动画

单选题声音是多媒体信息加工的主要对象之一,以下有关声音在多媒体信息加工中不正确的说法是()A在信息作品中,背景音乐的主要作用是烘托气氛、激发受众的情绪和情感,增强作品的感染力。B针对不同的主题,应该配以不同风格、情调、节奏的音乐,使背景音乐和主题风格协调、一致。C旁白解说的主要作用是强化画面信息,对画面信息进行补充说明。D铃声,爆炸声、鸟叫声等音效能起到吸引受众注意的作用,因此音效必须强烈、尽量多用。

单选题下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现()A视频B图像C文本D动画