教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求教师提升三种能力()。 A、教师信息技术应用能力B、学科教学能力C、专业自主发展能力
教师专业发展的含义是什么?教师应具备哪些专业能力?
教师专业发展的核心以及最终体现就在于( )A.教师的专业理想B.教师的专业能力C.教师群体的专业发展D.教师个体的专业发展
教师专业发展的核心是（）。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展
下列对教师专业发展的要求说法不正确的是( )A.拓展专业知识B.注意个人形象C.建立专业理想D.发展专业能力
对教师专业发展的要求说法不正确的是()。A.拓展专业知识B.发展专业能力C.建立专业理想D.注意个人形象
教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
对教师专业发展的要求说法不正确的是（ ）。A、拓展专业知识B、发展专业能力C、建立专业理想D、注意个人形象
问答题《小学教师专业标准（试行）》专业能力维度中的反思与发展领域的基本要求是什么?
问答题发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？
单选题对教师专业发展的要求说法不正确的是（ ）。A拓展专业知识B发展专业能力C建立专业理想D注意个人形象
单选题关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是（）。A认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身能力发展C认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身素质发展D认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身专业发展
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展
单选题教师专业发展的核心以及最终体现就在于()A教师的专业理想B教师的专业能力C教师群体的专业发展D教师个体的专业发展