一个人如果拒绝教育,他就无法接受教育。

一个人如果拒绝教育,他就无法接受教育。


相关考题:

如果一个人有多种职位和职称,我们在称呼他时,就高不就低。() 此题为判断题(对,错)。

教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。

“教育的目的就是为了不教育”就是实现( )的过程。 A.自我教育到接受教育 B.接受教育到自我教育 C.接受教育到不接受教育 D.主动教育到不接受教育

如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,A城市里就没有人和他做朋友,一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。从上述叙述中,可以推出以下哪项结论?( )A. —个人在B城市乱扔垃圾但是仍然可以留在A城市B.如果一个人道德修养很髙,那么他就能留在A城市C.生活在A城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在A城市D.小王没有留在A城市说明他缺乏道德修养

如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,A城市里就没有人和他做朋友,一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。从上述叙述中,可以推出以下哪项结论?( )A. —个人在B城市乱扔垃圾但是仍然可以留在A城市B.如果一个人道德修养很高,那么他就能留在A城市C.生活在A城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在A城市D.小王没有留在A城市说明他缺乏道德修养

对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员,可以无限期延长收容教育期限,直至其接受教育或服从管理之日。 (  )

如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,K城市里就没有人和他做朋友;一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。根据以上叙述,可以推出(  ) A.如果一个人道德修养很高,那么他就能留在K城市B.一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市C.小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养D.生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在K城市

()他有这样的心意,()无法把实物送到我的手中啊A、如果„„就„„B、即使„„也„„

洛克认为人人都可以接受教育,因此他很重视国民教育。

如果一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,K城市里就没有人和他做朋友;一个人如果在K城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。根据以上叙述,可以推出()。A、如果一个人道德修养很高,那么他就能留在K城市B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍然可以留在K城市C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养D、生活在K城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在K城市

如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德;一个人如果没有道德,A城市里就没有人和他做朋友,一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行,无法继续留在这里。 从上述叙述中,可以推出以下哪项结论()A、一个人在B城市乱扔垃圾但是仍然可以留在A城市B、如果一个人道德修养很高,那么他就能留在A城市C、生活在A城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上,那么他将难以再留在A城市D、小王没有留在A城市说明他缺乏道德修养

管理人员如果没有既定的目标和()作为衡量尺度,他就无法了解工作的进展情况,也就无法考核下级任务完成的好坏。

判断题我认为态度决定一切。如果一个人做事情积极、努力,那么他就更容易成功。如果一个人不积极、不努力、不认真,他再聪明也很难成功。★态度比聪明更重要。A对B错

判断题洛克认为人人都可以接受教育,因此他很重视国民教育。A对B错

单选题()他有这样的心意,()无法把实物送到我的手中啊A如果„„就„„B即使„„也„„

问答题教育者是接受教育的人,即各级各类学校的学生,他是教育实践活动的对象。