2022年度临沂市专业技术人员继续教育公需课(六套）真题题库+答案+100分
学习中预习的作用表现在（）。
A提高听课效率
B调整心理状态
C更好地做课堂笔记
D培养学生的自学能力
E巩固对知识的记忆
A,C,D,E
略
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。
- A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
- B、传统课堂的预习不看视频
- C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
- D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
正确答案:D
课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。（）
正确答案:错误
学习中预习的作用表现在（）。
- A、提高听课效率
- B、调整心理状态
- C、更好地做课堂笔记
- D、培养学生的自学能力
- E、巩固对知识的记忆
正确答案:A,C,D,E
要提高学习能力，必须以（）为重，在预习和上课阶段，让你的学习潜力得到最大限度的发挥。
- A、听课
- B、复习
- C、自习
- D、看书
正确答案:A
、针对性的课前预习预习的目的是发现课本中的重难点，在听课的时候就可以为自己省去很多困难。 对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识， 可进行补缺。预习还可有助于提高思维能力，预习后把自己理解的东西与老师的讲解的内容进行比较、 分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。2、养成良好的学习习惯建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。2345678910111213141516
关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）
- A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
- B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
- C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
- D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
正确答案:B
王老师在《艺术源于生活高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法？（）
- A、提前预习、保证时间
- B、提前预习、着重讲解
- C、提前预习、保证时间、着重讲解
- D、保证时间、着重讲解
正确答案:C
晚上李彤在学习管理系统中预习第二天上课的内容，并做了课前自测题。下列说法错误的是（）
- A、使得李彤第二天听课更有针对性
- B、使老师第二天讲课更有针对性
- C、这是课前预习环节，不属于教学评价
- D、一般来说，这种方式目前在农村偏远地方比较难实现
正确答案:C
预习方法指导包括（）
- A、定向指导
- B、程序指导
- C、设计合理的预习作业，进行预习检查
- D、质疑指导
正确答案:A,B,C
答疑解惑型微课程适合于（）及解答技巧的专项突破等内容。
- A、习题讲解
- B、课前预习
- C、课后巩固
正确答案:A
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