20233政工测试试题含答案
B.完全摆脱必然的束缚
C.从自然必然性的奴役下解放出来
D.从社会必然性的奴役下解放出来
E.在自然规律和社会规律面前获得自由
从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
从马克思主义中解放出来
从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
从马克思主义教条式的理解中解放出来
“三个解放出来”是指把思想认识()
- A、从形而上学和客观主义的桎梏中解放出来
- B、从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
- C、从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来
- D、从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
正确答案:B,C,D
人类解放含义的包括()
- A、人们获得绝对自由
- B、人类完全摆脱自然力和社会关系
- C、人从自然必然性奴役下解放出来
- D、人从社会必然性奴役下解放出来
- E、人们的任何设想都能实现
正确答案:C,D
下列各项属于人类解放的含义有()。
- A、获得绝对自由
- B、在自然规律和社会规律面前获得自由
- C、从自然必然性的奴役下解放出来
- D、从社会必然性的奴役下解放出来
正确答案:B,C,D
“三个解放”是指把思想认识()。
- A、从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
- B、从马克思主义中解放出来
- C、从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
- D、从马克思主义教条式的理解中解放出来
正确答案:A,C,D
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类解放不包括()。
- A、从自然的压迫下解放出来
- B、从客观规律的制约下解放出来
- C、从旧的社会关系的束缚下解放出来
正确答案:B
从自然的压迫下解放出来
从客观规律的制约下解放出来
从旧的社会关系的束缚下解放出来
获得绝对自由
在自然规律和社会规律面前获得自由
从自然必然性的奴役下解放出来
从社会必然性的奴役下解放出来
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类解放包括()
- A、从自然的压迫下解放出来
- B、从客观规律的制约下解放出来
- C、从旧的社会关系的束缚下解放出来
- D、从旧的传统观念的禁锢下解放出来
正确答案:A,C,D
A.完全摆脱自然力和社会关系
B.获得绝对自由
C.从自然必然性奴役下解放出来
D.从社会必然性奴役下解放出来
全人类彻底解放包含着深刻和丰富的内容是()
A、人类从自然界的奴役下解放出来,摆脱盲目自然力的支配,成为自然界的主人
B、人类从旧的社会关系束缚下解放出来,摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚,成为社会关系的主人
C、人类从剥削阶级的思想观念下解放出来,摆脱传统观念和传统思维方式的束缚,成为社会意识的主人
D、阶级对立有所缓和
下列选项属于人类解放涵义的有()
- A、完全摆脱自然力和社会关系
- B、获得绝对自由
- C、从自然必然性奴役下解放出来
- D、从社会必然性奴役下解放出来
正确答案:C,D
“三个解放出来”是指()
- A、把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
- B、把思想认识从那些不合时宜的意识、观念和做法中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和客观主义的桎梏中解放出来。
- C、把思想认识从那些不合时宜的理念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从形而上学和客观主义的桎梏中解放出来。
- D、解放思想解放意识解放观念
正确答案:A
A.从自然界的压迫下解放出来 B.从客观规律的制约下解放出来
C.从旧的社会关系的束缚下解放出来 D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来
【解题思路】
(1)本题属于《马克思主义基本原理概论》第八章的考题,考查对共产主义的社会的基本特征的理解和应用。
(2)具体考查人类由必然王国向自由王国的飞跃的特征。
(3)科学社会主义认为,共产主义是人类解放的实现,那时人类将最终从支配他们生活和命运的异己力量中解放出来,实现从必然王国向自由王国的飞跃,开始自觉地创造自己的历史。人在一定意义上才最终地脱离了动物界,从动物的生存条件进入真正人的生存条件。人们周围的、至今统治着人们的生活条件,现在受人们的支配和控制,人们第一次成为自然界的自觉的和真正的主人,因为他们已经成为自身的社会结合的主人了。人们自己的社会行动的规律,这些一直作为异己的、支配着人们的自然规律而同人们相对立的规律,那时就将被人们熟练地运用,因而将听从人们的支配。人们自身的社会结合一直是作为自然界和历史强加于他们的东西而同他们相对立的,现在则变成他们自己的自由行动了。至今一直统治着历史的客观的异己的力量,现在处于人们自己的控制之下了。只是从这时起,人们才完全自觉地自己创造自己的历史;只是从这时起,由人们使之起作用的社会原因才大部分并且越来越多地达到他们所预期的结果。这是人类从必然王国进人自由王国的飞跃。故本题正确选项是ACD。B 项属于错误观点、错误选项。因为即使到了共产主义社会,人们也都不可能从规律的制约下解放出来,只能是更加熟练的运用规律。
办学要指向“三个面向”(),(),()
正确答案:面向现代化;面向世界;面向未来
此题为判断题(对,错)。
(2)教育要面向现代化:须以经济建设为重心;
(3)教育要面向世界:主张开放,与国际接轨;
(4)教育要面几未来:重视从受教育者本体上着想;
(5)成为改革开放时期教育办理的总的指针。
两全:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。
两基:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。
“三个面向”是战略方向,具有从长远着眼的特点。
正确答案:正确
“三个面向”指()。
正确答案:面向生产、面向基层和面向群众
“三个面向”和“两全”、“两基”的内容是什么?
正确答案: 三个面向是:面向现代化、面向世界、面向未来。
两全:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。
两基:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。
道口工班中接送列车应做到“三个面向、两个90度”的内容有哪些?
正确答案: 接送列车,站在规定的位置,做到:接送列车时面向机车,观察运行时面向列车,送出列车时面向列车尾部;拢起的黄色信号旗与平伸的手臂呈90度,手臂与身体呈90度。
1985年邓小平同志为北京景山学校题词,即“三个面向”是指哪三个?
正确答案:教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
在邓小平“三个面向”思想中,()是主体和核心,是出发点和归宿。
正确答案:面向现代化
保管员三个面向是什么?
正确答案: 面向群众,面向基层,面向生产。
A. “三个代表”和“八荣八耻”
B. “三个面向”和“八荣八耻”
C.邓小平理论和“三个代表”
D.“三个面向”和“三个代表”
论邓小平“三个面向”的指示对语文教育改革的意义。
正确答案: 邓小平同志的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是他在领导我国改革开放和社会主义现代化建设中关于教育改革和发展的总体战略指导思想的集中体现,是指导教育改革和发展的总方针,也是指导语文教育改革的根本指导思想。这种指导思想鲜明的体现了马克思主义唯物辨证法的系统观.
(1)系统论的第一个要素,即它的核心,是事物的整体性。任何事物都是一个整体,整体由局部构成,局部存在于整体中;整体不能缺少局部,局部不能离开整体;整体决定局部的功能,局部也能影响整体的功能,特别是在某些时空条件下的某种关键性的局部(常常被称为战略重点)能影响整体的功能。“三个面向”首先是从我国改革开放和社会主义现代化建设的总体战略提出来的,然后也是把教育改革和发展作为一个整体提出来的,而且特别强调了教育和科技在社会主义现代化建设中的战略重点地位。我们也要把语文教育改革作为一个整体看待,而且要把它作为我国改革开放和社会主义现代化建设时期教育改革和发展的一部分,才能找到改革的方向。
(2)系统论的第二个要素是结构性。事物都是按照一定的内在联系组成特殊的结构的。整体与局部的关系决定着结构的功能,局部与局部的关系、特别是核心要素与一般要素之间的关系也要影响结构的功能.“三个面向”是一个整体,其中“面向现代化”是核心要素,揭示了教育改革与中国现代化之间的关系;“面向世界”是“面向现代化”在空间上的延伸,要立足中国,走向世界;“面向未来”是“面向现代化”在时间上的延伸,要立足现在,走向未来。我们也要把语文教育的现代化作为核心要素,作为语文教育改革的根本出发点;既要具有民族性,又要具有世界性;既要从实际出发,又要具有超前性和先导性.
(3)系统论的第三个要素是开放性。任何事物都是发展变化的,发展变化中的事物都是开放的。事物必须与外部环境保持不断的物质的、能量的、信息的交换,才能保持自身的有序性(发展变化性)和稳定性(客观现实性);这种交换一旦停止(彻底的封闭性),事物就将消亡(例如人的死亡)。语文教育要保持开放性,一要继承民族传统,即纵向的开放;二要借鉴国外经验,即横向的开放。而且要把语文教育改革放在我国教育改革的大系统中、放在我国社会主义现代化建设的大系统中和国际发展的大系统中,才能保持自身的活力,并不断获得改革的动力。总之,语文教育改革要为培养现代化人才、国际型人才、21世纪的人才服务。
B、“三个面向”和“八荣八耻”
C、邓小平理论和“三个代表”
D、“三个面向”和“三个代表”
从自然的压迫下解放出来
从客观规律的制约下解放出来
从旧的社会关系的束缚下解放出来
B.完全摆脱必然的束缚
C.从自然必然性的奴役下解放出来
D.从社会必然性的奴役下解放出来
E.在自然规律和社会规律面前获得自由
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类解放不包括()。
- A、从自然的压迫下解放出来
- B、从客观规律的制约下解放出来
- C、从旧的社会关系的束缚下解放出来
正确答案:B
下列各项属于人类解放的含义有()。
- A、获得绝对自由
- B、在自然规律和社会规律面前获得自由
- C、从自然必然性的奴役下解放出来
- D、从社会必然性的奴役下解放出来
正确答案:B,C,D
“三个解放”是指把思想认识()。
- A、从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
- B、从马克思主义中解放出来
- C、从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
- D、从马克思主义教条式的理解中解放出来
正确答案:A,C,D
A.完全摆脱自然力和社会关系
B.获得绝对自由
C.从自然必然性奴役下解放出来
D.从社会必然性奴役下解放出来
“三个解放出来”是指把思想认识()
- A、从形而上学和客观主义的桎梏中解放出来
- B、从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
- C、从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来
- D、从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
正确答案:B,C,D
获得绝对自由
在自然规律和社会规律面前获得自由
从自然必然性的奴役下解放出来
从社会必然性的奴役下解放出来
下列选项属于人类解放涵义的有()
- A、完全摆脱自然力和社会关系
- B、获得绝对自由
- C、从自然必然性奴役下解放出来
- D、从社会必然性奴役下解放出来
正确答案:C,D
从不合时宜的观念、做法和体制中解放出来
从马克思主义中解放出来
从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来
从马克思主义教条式的理解中解放出来
“三个解放出来”是指()
- A、把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。
- B、把思想认识从那些不合时宜的意识、观念和做法中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从主观主义和客观主义的桎梏中解放出来。
- C、把思想认识从那些不合时宜的理念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来,从形而上学和客观主义的桎梏中解放出来。
- D、解放思想解放意识解放观念
正确答案:A
A.从自然界的压迫下解放出来 B.从客观规律的制约下解放出来
C.从旧的社会关系的束缚下解放出来 D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来
【解题思路】
(1)本题属于《马克思主义基本原理概论》第八章的考题,考查对共产主义的社会的基本特征的理解和应用。
(2)具体考查人类由必然王国向自由王国的飞跃的特征。
(3)科学社会主义认为,共产主义是人类解放的实现,那时人类将最终从支配他们生活和命运的异己力量中解放出来,实现从必然王国向自由王国的飞跃,开始自觉地创造自己的历史。人在一定意义上才最终地脱离了动物界,从动物的生存条件进入真正人的生存条件。人们周围的、至今统治着人们的生活条件,现在受人们的支配和控制,人们第一次成为自然界的自觉的和真正的主人,因为他们已经成为自身的社会结合的主人了。人们自己的社会行动的规律,这些一直作为异己的、支配着人们的自然规律而同人们相对立的规律,那时就将被人们熟练地运用,因而将听从人们的支配。人们自身的社会结合一直是作为自然界和历史强加于他们的东西而同他们相对立的,现在则变成他们自己的自由行动了。至今一直统治着历史的客观的异己的力量,现在处于人们自己的控制之下了。只是从这时起,人们才完全自觉地自己创造自己的历史;只是从这时起,由人们使之起作用的社会原因才大部分并且越来越多地达到他们所预期的结果。这是人类从必然王国进人自由王国的飞跃。故本题正确选项是ACD。B 项属于错误观点、错误选项。因为即使到了共产主义社会,人们也都不可能从规律的制约下解放出来,只能是更加熟练的运用规律。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类解放包括()
- A、从自然的压迫下解放出来
- B、从客观规律的制约下解放出来
- C、从旧的社会关系的束缚下解放出来
- D、从旧的传统观念的禁锢下解放出来
正确答案:A,C,D
人类解放含义的包括()
- A、人们获得绝对自由
- B、人类完全摆脱自然力和社会关系
- C、人从自然必然性奴役下解放出来
- D、人从社会必然性奴役下解放出来
- E、人们的任何设想都能实现
正确答案:C,D
全人类彻底解放包含着深刻和丰富的内容是()
A、人类从自然界的奴役下解放出来,摆脱盲目自然力的支配,成为自然界的主人
B、人类从旧的社会关系束缚下解放出来,摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚,成为社会关系的主人
C、人类从剥削阶级的思想观念下解放出来,摆脱传统观念和传统思维方式的束缚,成为社会意识的主人
D、阶级对立有所缓和
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