中学教师资格证教育知识与能力(统考) 题目列表
教育研究活动的最后一个环节是()。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括

()是指儿童认识到客体在外形上发生了变化,但其特有的属性不变。A、假设B、守恒C、可逆D、补偿

初中生思维发展的特点表现为()。A、由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维开始占主导地位C、抽象逻辑思维开始占主导地位D、思维的独立性日益增强E、思维的批判性日益增强

如何培养创造性思维?

加涅认为:"认知策略是内部组织化的技能,其功能是调节和控制概念与规则的应用。"

人的全面发展是指()。A、社会的每一个成员的发展B、每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件C、人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体发展D、包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高

中学生晓阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对晓阳进行心理辅导,最可行的办法是()。A、放松训练法B、系统脱敏法C、理性情绪法D、代币强化法

教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善

范例教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对()而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况

皮亚杰认为,7-12岁儿童,其认识发展处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

问卷一般可分为开放型、封闭型和()三种类型。

上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是()。A、负强化B、正强化C、惩罚D、冷处理

教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我*校正能力

戒除吸烟的行为可以用橡皮圈的方法。在来访者手腕上套上橡皮圈,每当吸烟的欲念出现时,就拉橡皮圈打击手腕,产生疼痛感,直到吸烟的欲念消失。这种方法是()。A、疼痛疗法B、厌恶法C、脱敏法D、暴露法

美国人本主义心理学家()提出了非指导教学法。A、罗杰斯B、加涅C、奥苏伯尔D、布鲁纳