运用讲解示范法进行幼儿体育活动时要注意() A、讲解和示范要合理结合B、语言清楚，生动有趣C、示范要正确、优美
指导1~2岁婴幼儿示范发音时,要用()作出示范。 A、夸张的语言B、儿语C、叠音D、规范的语言
在指导幼儿做“轻声入手”的歌唱练习时,教师不应直接用指令的方式要求幼儿压低音量,而是应当用富于情感感染力的、口面腔共鸣向前发音的、耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求,发出邀请和作出歌唱示范。() 此题为判断题(对，错)。
中大班幼儿语言教育重点在()。 A.听力训练B.矫正发音C.发音训练D.教师示范
教师在音乐、体育等教学活动中,要用“照镜子式”的示范动作,即以幼儿的角度来做示范动作。如教师面向幼儿,如果要求幼儿伸出右脚,教师自己也应伸出右脚来示范。() 此题为判断题(对，错)。
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。 A.背对幼儿，采用镜面示范 B.面对幼儿，采用镜面示范C.面对幼儿，采用正常示范. D.背对幼儿，采用正常示范
由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。A、背对幼儿，采用镜面示范B、面对幼儿，采用镜面示范C、面对幼儿，采用正常示范 D、背对幼儿，采用正常示范
最有助于对某个问题或看法做出一致的决定的方法是（）A、成果示范B、方法示范C、个别指导D、小组讨论
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（）.A、讲解→指导→示范→讲评；B、讲解→示范→讲评→指导；C、讲解→示范→指导→讲评；D、示范→指导→讲解→讲评
中大班幼儿语音教育重点在（）A、听力训练B、发音训练C、矫正发音D、教师示范
教师在指导幼儿运用已有经验讲述时（）。A、不要过多指点，最多以插话、简单提问引发幼儿讲述B、对幼儿在讲述中出现的问题要及时指导C、应该及时指导并进行示范讲述D、不必指点幼儿讲述中的问题
中大班幼儿语言教育重点在（）。A、听力训练B、发音训练C、矫正发音D、教师示范
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）A、背对幼儿，采用镜面示范B、面对幼儿，采用镜面示范C、面对幼儿，采用正常示范D、背对幼儿，采用正常示范
示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。A、示范—模仿—传授—指导—评定B、示范—模仿—指导—熟练—评定C、示范—模仿—传授—纠正—评定D、示范—模仿—指导—传授—评定
示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A、相向示范B、围观示范C、顺向示范D、三种结合
小年龄幼儿盥洗时，保育员最好采用的指导方式是（）。A、边示范边讲解B、讲解C、示范D、图示法
指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A、面对面的示范B、反复多次C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音D、用规范的语言
幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以幼儿教师在进行动作示范时往往采用“镜面示范”。
重量训练指导员指导参加者时，其说明为（）A、口头说明B、以自己的水平、经验示范说明C、以高水平训练动作示范说明D、以安全有效的示范-说明-示范
单选题中大班幼儿语音教育重点在（）A听力训练B发音训练C矫正发音D教师示范
单选题小年龄幼儿盥洗时，保育员最好采用的指导方式是（）。A边示范边讲解B讲解C示范D图示法
单选题最有助于对某个问题或看法做出一致的决定的方法是（）A成果示范B方法示范C个别指导D小组讨论
单选题由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该()A背对幼儿，采用镜面示范B面对幼儿，采用镜面示范C面对幼儿，采用正常示范D背对幼儿，采用正常示范
单选题示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用( )方式较好。A相向示范B围观示范C顺向示范D三种结合
单选题指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A面对面的示范B反复多次C刻意纠正婴幼儿不正确的发音D用规范的语言
单选题示范-指导教学过程模式的基本程序是（）A示范-模仿-传授-指导评定B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定D示范-模仿-指导-传授-评定
单选题指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）做出示范。A夸张的语言B儿语C叠音D规范的语言