蔡元培先生认为人之所以不同于禽兽,就是因为人有:()。A、思维B、求生能力C、表达能力D、德性

蔡元培先生认为人之所以不同于禽兽,就是因为人有:()。

  • A、思维
  • B、求生能力
  • C、表达能力
  • D、德性

相关考题:

创新能力作为人的一种高级能力,他的核心就是创新思维。 ( )此题为判断题(对,错)。

尊道贵德的基本精神,就是强调人兽之分,以()作为人兽区分的根本。 A、德性B、科技C、智慧D、艺术

人们之所以重视道德,是因为人具有()A.团体性B.社会性C.道德性D.善良性

一般来说,沟通者的沟通能力包含( )。A:表达能力,争辩能力,倾听能力和设计能力B:思维能力,表达能力,倾听能力和说服能力C:思维能力,表达能力,把控能力和说服能力D:想象能力,表达能力,说服能力和设计能力

一般来说,沟通者的沟通能力包含( )。2014 A.表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力 B.思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力 C.思维能力、表达能力、把控能力和说服能力 D.想象能力、表达能力、说服能力和设计能力

一般来说,沟通者的沟通能力包含( )。A.表达能力,争辩能力,倾听能力和设计能力B.思维能力,表达能力,倾听能力和说服能力C.思维能力,表达能力,把控能力和说服能力D.想象能力,表达能力,说服能力和设计能力

沟通能力包含(  )。A.表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力B.思维能力、表达能力、争辩能力和倾听能力C.思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力D.表达能力、争辩能力、倾听能力和说服能力

沟通能力包含(  )。A、表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力B、思维能力、表达能力、争辩能力和倾听能力C、思维能力、表达能力、倾听能力和说服能力D、表达能力、争辩能力、倾听能力和说服能力

主张“为人生而艺术”的是()A朱光潜B蔡元培C鲁迅D王国维

西塞罗“人道”教育主张的三方面条件包括()A必须充分发挥人之所以为人的特点B必须充分发挥道之所以为道的特点C以同情、仁义、礼让等规范,处理人与人之间的关系D只有具有文化修养的人才能称作人,只有他们才能尽人之所以为人之道E人道教育就是为人要讲道理,明方向

稻盛和夫认为人生成果的大小等于()之积。A、后备资源、知识、能力B、后备资源、热情、能力C、思维方式、知识、能力D、思维方式、热情、能力

认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是()A、后果论B、价值论C、道义论D、美德论

人类之所以具有语言而动物没有,是因为人类具有()能力和()能力。

卢梭认为人因什么而区别于动物?()A、思维B、语言C、爱D、自由

我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()。A、高智商B、高潜能C、创新思维D、创新能力

德性作为人的一种本性,必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活——即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事,这种生活的本质就是善行善为,履行当履行的义务和行为规范。

秘书的首要能力是()A、交际能力B、文字表达能力C、口头表达能力D、抽象思维能力

康德认为人只有一种直观能力,就是?

人民群众之所以(),就是因为共产党是为人民服务的A、理解B、信任C、选择D、支持

单选题一般来说,沟通者的沟通能力包括( )。*A表达能力,争辩能力,倾听能力和设计能力B思维能力,表达能力,倾听能力和说服能力C思维能力,表达能力,把控能力和说服能力D想象能力,表达能力,说服管理和设计能力

单选题卢梭认为人因什么而区别于动物?()A思维B语言C爱D自由

多选题人民群众之所以(),就是因为共产党是为人民服务的A理解B信任C选择D支持

单选题认为社会确立道德的目的在于道德自身,在于完善每个人的品德,是为了实现人之所以异于禽兽、人之所以为人的伦理学理论是()A后果论B价值论C道义论D美德论

多选题我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()。A高智商B高潜能C创新思维D创新能力

判断题德性作为人的一种本性,必然会使人的生活成为一种含有德性化的生活——即以自主依据获得并操守的价值准则来为人处事,这种生活的本质就是善行善为,履行当履行的义务和行为规范。A对B错

单选题稻盛和夫认为人生成果的大小等于()之积。A后备资源、知识、能力B后备资源、热情、能力C思维方式、知识、能力D思维方式、热情、能力

填空题人类之所以具有语言而动物没有,是因为人类具有()能力和()能力。