单选题体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()A每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
单选题
体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()
A
每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出
B
每个小组由不同性格、知识和技能的人组成
C
培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断
D
小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
使TPM的小组活动富有生机的有效道具有哪些? A、活动看板、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)B、活动看板、小组活动及教育培训C、活动看板、单点教育教材(OPL)D、小组活动及教育培训、单点教育教材(OPL)
体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的() A.每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B.每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C.培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D.小组训练要集中解决一个问题在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
关于HACCP小组的构成,下列哪一项是不正确的?()A、HACCP小组是由一个具备多种知识和多种经验的人员组成的团队B、HACCP小组成员应该接受有关HACCP的培训C、HACCP小组成员必须是本企业的员工D、HACCP体系建立以后,该小组的工作可以包括体系的评审或改进等
对于小组活动,下列说法不正确的是()A、分组要考虑教学主题的需要,各小组内人数不宜过多B、小组内成员要分工明确,能做到各有分工,又能互相合作C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况D、在对小组成员学习成果评价时,要求组内与组间评价并重
体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念;沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中;哪项是不正确的()A、每小组培训人数4-6人每个参与者要自始至终;不得中途退出B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C、培训人员要控制、主导小组活动;必要时可以打断D、小组训练要集中解决一个问题;在解决的过程中让参与者领悟沟通和协作的重要性
体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念,沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中,哪项是不正确的()。A、每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出B、每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C、培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断D、小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题,而是要协助小组成员参与问题的解决过程,提升小组成员自身解决问题的能力,这体现了小组工作中的()。A、适时评估原则B、鼓励合作原则C、接纳原则D、参与解决问题原则
在绩效培训过程中使每个培训对象都积极踊跃地参加绩效管理某个模拟问题的解决过程,亲身体验从中获得知识、技能和正确的行为方式的绩效管理培训方式是()A、电子培训法B、小组讨论法C、课堂教学法D、专题讨论法
单选题社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题,而是要协助小组成员参与问题的解决过程,提升小组成员自身解决问题的能力,这体现了小组工作中的()。A适时评估原则B鼓励合作原则C接纳原则D参与解决问题原则
单选题体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念,沟通合作意识。以下举办小组培训的要点中,哪项是不正确的()。A每小组培训人数4—6人,每个参加者要自始至终,不得中途退出B每个小组由不同性格、知识和技能的人组成C培训人员要控制、主导小组活动,必要时可以打断D小组训练要集中解决一个问题,在解决的过程中让参加者领悟沟通和协作的重要性
单选题在绩效培训过程中使每个培训对象都积极踊跃地参加绩效管理某个模拟问题的解决过程,亲身体验从中获得知识、技能和正确的行为方式的绩效管理培训方式是()A电子培训法B小组讨论法C课堂教学法D专题讨论法
单选题()是指学员分成若干小组,参加各种户外的训练项目,然后在培训师的组织下进行分析总结,发现训练中的问题,并从中认识平时工作中的道理。A参观访问B工作轮换C头脑风暴法D户外体验式培训