因为护理人才缺口大,素质差异大,所以难以进行心理护理。

因为护理人才缺口大,素质差异大,所以难以进行心理护理。


参考答案和解析
B

相关考题:

属于护理人才类型的是A、理论人才、实践人才、临床护理专家B、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E、临床护理专家、护理理论专家

下列关于护理心理学说法正确的是() A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科B、注重护理情境与个体之间的相互作用C、注重护理情境对个体心理活动的影响D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题

护理管理的核心工作是 ( )A、提高护理人员的素质B、确保服务质量C、人才培养工作D、提高患者满意度E、协调工作

护理质量要素评价的内容包括A、护理人员素质B、组织结构C、工作效率D、心理护理的开展情况E、器械设施

某科室的目标是提高护理人员的业务素质,则可行的备选方案有( )。A.加强护士的职业道德教育B.增加科室护士人数C.加强护理文化建设D.注重护士的心理素质培养E.聘请护理专家进行专题讲课

属于护理人才类型的是A.理论人才、实践人才、临床护理专家B.高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C.管理人才、教育人才、临床护理专家D.基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E.临床护理专家、护理理论专家

针对“护士人才培养”的研究,护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。

护理心理学的研究对象,主要涉及()和()两大范畴。

护理人才的基本要素中,最基本品质是()A、能力素质B、心理素质C、思想道德品质D、身体素质E、智力水平

老年患者护理的特点()A、病情复杂,护理任务重B、病情多变,护理难大C、敏感多疑,心理护理要求高D、想法过多

护理人才类型包括()。A、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B、理论人才、实践人才、临床护理专家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E、临床护理专家、护理理论专家

护理管理者的任务是:()A、创立护理管理理论B、加强护理人员的素质管理C、加强监控和质量管理D、做好协调工作E、做好人才培养工作

老年患者有如下护理特点,除了()。A、 病情复杂,护理任务重B、 年事已高,病情危重,放任自流C、 疑虑多,心理护理要求高D、 病情多变,护理难度大

作为其支柱学科,护理心理学必须了解现代护理学发展的()A、八大趋势B、三大趋势C、五大趋势D、四大趋势

护理人员应具备哪些良好的心理素质?

因为护理评价是护理程序的最后步骤,所以评价只在护理程序的终末阶段进行。

精神病患护理的特点表现在护理方面则是()A、配合诊疗护理的困难多B、病房护理管理的难度大C、治疗护理效果的反复性强D、体力要求大

判断题因为护理评价是护理程序的最后步骤,所以评价只在护理程序的终末阶段进行。A对B错

多选题老年人的护理特点有 ( )A护理难度大B护理费用高C护理任务重D护理过程长E心理护理要求高

单选题护理人才的基本要素中,最基本品质是()A能力素质B心理素质C思想道德品质D身体素质E智力水平

单选题作为其支柱学科,护理心理学必须了解现代护理学发展的()A八大趋势B三大趋势C五大趋势D四大趋势

单选题老年患者有如下护理特点,除了()。A 病情复杂,护理任务重B 年事已高,病情危重,放任自流C 疑虑多,心理护理要求高D 病情多变,护理难度大

填空题护理心理学的研究对象,主要涉及()和()两大范畴。

判断题针对“护士人才培养”的研究,护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。A对B错

单选题中专护生的教育目标是A实用型护理人员B护理骨干C护工D高素质的高级护理人才

多选题护理质量要素评价的内容包括()。A护理人员素质B组织结构C工作效率D心理护理的开展情况E器械设施

单选题护理人才类型包括(  )。A基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B理论人才、实践人才、临床护理专家C管理人才、教育人才、临床护理专家D高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E临床护理专家、护理理论专家

多选题老年患者护理的特点()A病情复杂,护理任务重B病情多变,护理难大C敏感多疑,心理护理要求高D想法过多