青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标有（ ）方面。A.学习如何有效地表达信息B.学习如何专注地聆听C.学习如何作有益的回馈D.学习如何处理人际的冲突E.学习如何与他人相处
青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标有（ ）方面。
A.学习如何有效地表达信息
B.学习如何专注地聆听
C.学习如何作有益的回馈
D.学习如何处理人际的冲突
E.学习如何与他人相处
B.学习如何专注地聆听
C.学习如何作有益的回馈
D.学习如何处理人际的冲突
E.学习如何与他人相处
参考解析
解析：青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标有以下几个方面： （1）帮助成员觉察自己日常沟通行为的"自我状态"。 （2） 学习如何有效地表达信息。 （3） 学习如何专注地聆听。 （4） 学习如何作有益的回馈。 （5） 强化人际交往时的沟通技巧。 （6） 学习如何处理人际的冲突。
相关考题：
社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”,帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。为此,小江应协助社区青少年()。 A、觉察自己的自我状态B、反思自己的沟通形式C、反省自己的沟通技巧D、觉察自己的“生活地位”模式
下列关于人际沟通技巧表述不正确的是( )。A.指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式B.每一种沟通方式都有一定的技巧C.人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面D.人际沟通技巧与人的“传播器官”有关E.你用说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息
(2019年)社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。A.觉察自己的自我状态B.反思自己的沟通形式C.反省自己的沟通技巧D.觉察自己的“生活地位”模式
人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。A:暧昧式B:重叠式C:配合式D:任务式
关于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标，下列说法正确的有( )。A.帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态’’B.学习如何处理人际的冲突C.引导学员掌握工作技能D.学习如何作有益的回馈E.学习如何专注地聆听
艾瑞克．伯恩(Berne)的沟通分析论为社会工作者开展人际沟通与相处技巧训练提供了较好的理论基础。该理论的主要内容包括( )。A.沟通分析B.游戏分析C.人格结构分析D.角色分析E.脚本分析
着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要，开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务，提升留守儿童学习、生活适应能力。属于农村留守儿童社会工作的（ ）服务。A.留守儿童成长服务B.留守儿童家庭服务C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务D.留守儿童社区托管服务
多选题关于青少年人际沟通与相处技巧训练的主要目标，下列说法正确的有（ ）。A帮助成员觉察自己日常沟通行为的“自我状态”B学习如何处理人际的冲突C引导学员掌握工作技能D学习如何作有益的回馈E学习如何专注地聆听
多选题自我认识与自我探索服务的主要目标有（ ）。A协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥B提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力C协助青少年实现情绪独立，不再依附于父母或他人D通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力E帮助青少年修正自我认知和对外界环境的认知
单选题人际沟通是青少年发展的重要方面，协助青少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对青少年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和()。A暖昧式B重叠式C配合式D任务式