教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。A对B错

教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

以下关于5G NR的RRC状态迁移,说法正确的是() A.RRC-CONNECTION状态可以向RRC-INACTIVE状态转换B.RRC-IDLE状态与RRC-CONNECTED状态可以双向转换C.RRC-IDLE状态不可以向RRC-INACTIVE状态转换
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局麻药中枢神经系统毒性通常表现为( )。A、先表现为抑制症状，后转入兴奋状态B、抑制症状C、先表现为兴奋症状，后转入抑制状态D、兴奋症状E、以上都不对
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情景构造模式下进行教学媒体管理要注意()。 A.要用最先进的媒体B.媒体的内容与教学主题要紧密相关C.媒体的运用要恰到好处，不能喧宾夺主D.多种媒体联合运用，尽量营造仿真的氛围
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临床死亡期，延髓处于极度A．兴奋状态B．去大脑强直状态C．去皮质状态D．抑制状态E．兴奋与抑制交替状态
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下列说法正确的是(37)。A．有向图是一个状态转换图B．状态转换图是一个有向图C．状态转换图可以用DFA表示D．有向图是一个DFA
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临床死亡期，延髓处于极度A:兴奋状态B:去大脑强直状态C:去皮质状态D:抑制状态E:兴奋与抑制交替状态
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新课标倡导教师恰当运用多媒体教学。下列关于教学中多媒体运用的阐述，不恰当的是（ ）。A.展示课文相关插图，可以帮助学生加深对课文的理解B.播放课文录音是为了掩盖教师朗读的缺陷C.多媒体设备要注意使用恰当，不能完全依赖多媒体设备D.播放相关的影视视频有助于学生体会课文内容
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大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中
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教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A对B错
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教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。A对B错
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教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。
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在分时系统中，若分配给某进程占用CPU的时间片用完，则该进程会发生的状态转换为（）。A、运行状态转换为阻塞状态B、阻塞状态转换为就绪状态C、运行状态转换为就绪状态D、阻塞状态转换为运行状态
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运动结束时，应做些身体放松练习，这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到（）A、兴奋状态B、抑制状态C、活动状态D、相对的安静状态
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神经活动由较弱的活动状态转为较强的活动状态称为（）。A、集中B、扩散C、兴奋D、抑制
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选择和运用教学媒体时，要注意以下哪几点？（）A、媒体与教学方法的协调性B、媒体与教学内容的统一性C、媒体与认知水平的相容性D、数学课不能用多媒体
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教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。
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教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。
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简述运用媒体组合需要注意的事项。
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运用不同的媒体的需要注意的事项。
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休克时交感—肾上腺髓质系统处于哪种状态（）A、强烈兴奋B、先兴奋后抑制，最后衰竭C、强烈抑制D、先抑制后兴奋E、改变不明显
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判断题教学媒体的运用要注意兴奋状态向理性的升华。A对B错
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单选题运动结束时，应做些身体放松练习，这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到（）A兴奋状态B抑制状态C活动状态D相对的安静状态
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判断题教学媒体的运用要注意平静状态向活跃状态的转换。A对B错
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判断题教学媒体的运用要注意抑制状态向兴奋状态的转换。A对B错
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单选题神经活动由较弱的活动状态转为较强的活动状态称为（）。A集中B扩散C兴奋D抑制
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多选题选择和运用教学媒体时，要注意以下哪几点？（）A媒体与教学方法的协调性B媒体与教学内容的统一性C媒体与认知水平的相容性D数学课不能用多媒体
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单选题局麻药中枢神经系统毒性通常表现为（）A抑制症状B兴奋症状C先表现为兴奋症状，后转入抑制状态D先表现为抑制症状，后转入兴奋状态E以上都不对
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