少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有_________、_________的特点。
思维发展处于由具体形象向抽象思维过渡，具体思维仍然起着重要作用的阶段是( )A．小学B．初中C．高中D．大学
小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在 （ ）A、 六、七岁B、 七、八岁C、 八、九岁D、 十或十一岁
儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是A、5～6岁B、8～9岁C、10～11岁D、12～13岁E、14～15岁
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ）
小学生的思维（ ）A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向具体思维过渡阶段C．由具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
以象征性游戏为主,同时感觉运动性游戏,独自游戏向联合游戏过渡的阶段,属于()岁幼儿的特点。 A、0-3B、3-4C、4-5D、 5-6
学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。()
数学抽象思维必须具有具体思维作为前面经验的积累，但艺术教育不需要前期经验，所以在幼儿园重视艺术教育非常重要。（ ）
根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生A.运算能力的培养B.操作能力的培养C.具体思维能力的培养D.抽象思维能力的培养
小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段D.完全属于具体形象思维阶段
智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是（ ）A、直观和抽象思维阶段 B、直观和具体思维阶段C、具体和形式运算阶段 D、具体和发散思维阶段
Self是个体有关自己的：（）A、客观经验B、主观经验C、具体思维D、抽象思维
由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（ ）A、9岁左右B、11岁左右C、13岁左右D、10岁左右E、15岁左右
小学生认知活动是（）。A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强
（）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。A、0-3岁B、5-6岁C、3-4岁D、4-5岁
3岁以前儿童的思维形式主要是（）A、直觉行动思维B、具体思维C、形象思维D、抽象思维
幼儿的典型思维是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维
由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（ ）
从表象兼具直观性和概括性看，它是（）A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁
判断题由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（ ）A对B错
单选题小学生认知活动是（）。A从抽象思维到具体思维过渡B口头向书面语言发展C学习动机是为了联系社会D随意注意持续1小时E主动性强
单选题小学生的思维（）。A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段
单选题3岁以前儿童思维的主要形式是（）。A直觉行动思维B形象思维C具体思维D抽象思维
单选题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A具体思维与抽象思维并行发展阶段B由抽象思维向具体思维过渡阶段C由具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段
单选题幼儿的典型思维是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C具体思维D抽象思维