留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和( )。A.张择端B.苏轼C.赵佶D.夏圭
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和( )。
A.张择端
B.苏轼
C.赵佶
D.夏圭
B.苏轼
C.赵佶
D.夏圭
参考解析
解析:南宋画家马远与夏圭因构图多截取一角或片断不全之景,画面中留大块空白,世称“马一角,,“夏半边”。
相关考题:
中国画创作中赋予“里白”重要意义。 宋代画作中的留白,比如马远的画作《山径春行图》,笼罩在周遭的雾霭,向我们提示着画面上所看不到的一切,让观者想象着隐藏在雾气中的森林、山脉及河流,它们水远隐而不见,却是潜在的物象。 另一可举的例子是18世纪清朝画家朱聋所画的鱼。他成功地让观者感觉到鱼在水中游动,尽管他并没有画水,我们看到的也只是一大片空白。画面的空白所能表达的意境也与画面构图相关.虚实有无之间互为补充形成生机和灵气。留白的主要作用是:()A、突出主体,表达空间感B、抓住重点,突出真实感C、体现墨色浓淡变化的美感D、通过对比产生节奏感和运动感
中国画创作中赋予“里白”重要意义。 宋代画作中的留白,比如马远的画作《山径春行图》,笼罩在周遭的雾霭,向我们提示着画面上所看不到的一切,让观者想象着隐藏在雾气中的森林、山脉及河流,它们水远隐而不见,却是潜在的物象。 另一可举的例子是18世纪清朝画家朱聋所画的鱼。他成功地让观者感觉到鱼在水中游动,尽管他并没有画水,我们看到的也只是一大片空白。画面的空白所能表达的意境也与画面构图相关.虚实有无之间互为补充形成生机和灵气。上述材料中,画鱼题款是作者的:()A、字B、号C、别名D、斋号
版面中的“虚”,可为空白,也可为细弱的(),这要依具体的版面而定。为了强调主体,可有意将其他部分削弱为虚,甚至可以留白来衬托主体的实,所以,留白是版面“虚”处理的一种特殊手法。A、空间B、文字C、点线面D、图形E、色彩
“中国古代山水画以自然而然合乎本性为美,在位置的经营上讲究‘留白’‘计白当黑’,也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响()A、道家B、佛教C、程朱理学D、陆王心学
书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白,让人留有想象的空间,被称之为留白。文学、音乐上亦多有“不着一字,而形神俱备”、“无声胜有声”的留白。留白作为一种艺术智慧蕴涵了()①对立统一的规律②综合的思维方式③辩证否定的观点④具体问题具体分析的做法A、①②B、①④C、②③D、③④
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白",以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂,放松课外
留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和()。A、张择端B、苏轼C、赵佶D、夏圭
单选题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。宋元时期以“留白”而出名的画家有马远和()。A张择端B苏轼C赵佶D夏圭
单选题留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的"空白",以营造出"此处无物胜有物"之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。A把任何道理都对学生说透、说尽B对学生放之任之C留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D抓紧课堂,放松课外
单选题中国画创作中赋予“里白”重要意义。 宋代画作中的留白,比如马远的画作《山径春行图》,笼罩在周遭的雾霭,向我们提示着画面上所看不到的一切,让观者想象着隐藏在雾气中的森林、山脉及河流,它们水远隐而不见,却是潜在的物象。 另一可举的例子是18世纪清朝画家朱聋所画的鱼。他成功地让观者感觉到鱼在水中游动,尽管他并没有画水,我们看到的也只是一大片空白。画面的空白所能表达的意境也与画面构图相关.虚实有无之间互为补充形成生机和灵气。下列哪幅作品以留白为主要特点?()A百骏图》(清代郎世宁)B洛神赋图》(东晋顾恺之)C寒江独钓图》(南宋马远)D韩熙载夜宴图》(五代顾阂中)
单选题留白,原本是中国绘画中一种常用的手法。后来______。A这种手法渐渐移植到文学创作中被B这种手法到文学创作中被渐渐移植C这种手法渐渐被移植到文学创作中D这种手法渐渐移植到被文学创作中