由于词汇和词义不断发展等原因,汉语中存在着一词多义的现象。

由于词汇和词义不断发展等原因,汉语中存在着一词多义的现象。


参考答案和解析
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相关考题:

古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍。() 此题为判断题(对,错)。

词义扩大的现象在汉语词义的发展变化中十分少见。() 此题为判断题(对,错)。

儿童语言发展处于单词句阶段,掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存

由于词汇贫乏或词义掌握不确切,可能出现“造词现象”。这一现象最有可能出现的年龄阶段是( )A.0—2岁 B.2—3岁 C.3—7岁 D.7—8岁

简述汉语词汇双音节化的原因。

“下场”一词中“场”的读音由[t§ÁaN1]念为[t§ÁaN21]时,在语法和词汇方面发生了一些变化,以下说法正确的是()。A词性发生了变化。B词义发生了变化。C词义变了词性没变。D以上都不对。

联系汉语实际,简述论词义演变的原因和结果。

手语自成系统,没有依照汉语词汇创造手势的现象。

逻辑一词的原意指思想、理性、规律、言辞等,但在现代汉语中则是个多义词。

(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。

什么叫做同源词?为什么说从语音的联系来看词义的联系是研究汉语词汇的一条非常宽广的道路?

举例说明汉语中的词汇借用现象。

汉语的量词“头”不用于马,是因为词义的组合受()的制约。A、词义系统B、现实现象之间的实际关系C、语义系列中其他成员D、惯用法

在词汇控制中,把“一义多词”变成“一义一词”,这是()。A、词义控制B、同义控制C、词间关系控制D、词组控制

论述汉语词汇复音化的主要原因。

汉语“舞台”一词在“历史舞台”中的词义是()。A、本义B、中心意义C、隐喻方式产生的派生意义D、换喻方式产生的派生意义

“一词多义”现象,属于影响沟通的()障碍。A、文化B、社会C、心理D、认识

下列四句话中,正确的一句是()。A、现代汉语和古代汉语词的形式相同,都是双音节词占优势B、合成词都是由两个语素构成的C、词与词汇的关系是个体与集体的关系,词汇不能用来指单个的词D、专有名词的词义没有概括性

(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。A、词义泛化B、词义窄化C、词义变形D、词义丰富

单选题汉语的量词“头”不用于马,是因为词义的组合受()的制约。A词义系统B现实现象之间的实际关系C语义系列中其他成员D惯用法

单选题(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。A词义泛化B词义窄化C词义变形D词义丰富

问答题联系汉语实际,简述论词义演变的原因和结果。

多选题“下场”一词中“场”的读音由[t§ÁaN1]念为[t§ÁaN21]时,在语法和词汇方面发生了一些变化,以下说法正确的是()。A词性发生了变化。B词义发生了变化。C词义变了词性没变。D以上都不对。

单选题在词汇控制中,把“一义多词”变成“一义一词”,这是()。A词义控制B同义控制C词间关系控制D词组控制

判断题逻辑一词的原意指思想、理性、规律、言辞等,但在现代汉语中则是个多义词。A对B错

问答题举例说明汉语中的词汇借用现象。

填空题(),即词义扩张,是指儿童扩大词义,对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象,即一词多义。

单选题“一词多义”现象,属于影响沟通的()障碍。A文化B社会C心理D认识