论述艺术创作主体与客体的关系。

论述艺术创作主体与客体的关系。

参考解析

相关考题:

如何理解创作主体与创作客体的关系?

认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这说明A.主体和客体的关系是改造和被改造的关系B.主体和客体的关系是反映和被反映的关系C.实践是认识的来源与途径D.不仅客体决定认识,而且主体(包括主观)也制约、规范认识

环境与资源保护法律关系的构成要具备的要素是() A、内容和客体B、主体和客体C、主体和客体D、主体、内容和客体

公共关系的基本矛盾是()。A、主体与客体B、主体与媒介C、住体与中介D、客体与媒介

艺术创作过程包括哪些主要环节?举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术的关系。

生态强调客体对主体的效应,而环境则阐述客体与主体之间的关系。( )此题为判断题(对,错)。

简述艺术创作主体与客体的关系。

在“对话、互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是( )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.教师与学生都是客体D.教师与学生都是主体

孕育艺术意象的内在动力是()A主体与客体之间的认识与被认识关系B主体与客体之间的反映与被反映关系C主体与客体之间的模仿与被模仿关系D主体与客体之间的感动与被感动关系

试论审美主体与审美客体的关系。

智力成果是我国旅游法律关系的()A、主体或客体B、主体C、主体和客体D、客体

从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。

论述艺术创作主体与客体的关系。

主体化历史与客体历史的关系如何?

公共关系的基本矛盾是()。A、主体与客体B、主体与媒介C、主体与中介D、客体与媒介

人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A、主体与客体价值关系B、主体与主体价值关系C、客体与客体价值关系D、人与物质的关系

教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()A、教师主体学生客体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主导学生主体的关系D、教师与学生是交互主体的关系

简述实践和认识的主体与客体及其关系。

与经济上的价值范畴不同,哲学上的价值范畴揭示的是()。A、主体客体之间改造和被改造的关系B、主体客体之间认识和被认识的关系C、主体客体之间反映和被反映的关系D、客体以其属性满足主体需要的关系

生态强调客体对主体的效应,而环境则阐述客体与主体之间的关系。()

简述艺术主体与客体的关系。

问答题论述艺术创作主体与客体的关系。

问答题简述艺术创作主体与客体的关系。

单选题与经济上的价值范畴不同,哲学上的价值范畴揭示的是()。A主体客体之间改造和被改造的关系B主体客体之间认识和被认识的关系C主体客体之间反映和被反映的关系D客体以其属性满足主体需要的关系

单选题孕育艺术意象的内在动力是()A主体与客体之间的认识与被认识关系B主体与客体之间的反映与被反映关系C主体与客体之间的模仿与被模仿关系D主体与客体之间的感动与被感动关系

问答题从艺术创作过程论述审美体验与艺术的关系。

单选题教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是()A教师主体学生客体的关系B学生主体教师客体的关系C教师主导学生主体的关系D教师与学生是交互主体的关系

单选题人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A主体与客体价值关系B主体与主体价值关系C客体与客体价值关系D人与物质的关系