课程设计是一个__________、__________、__________地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
美国学者史密斯认为教学设计是一个系统化教学系统的过程。() 此题为判断题(对，错)。
教案是教学设计的呈现形式,教学设计是形成教案的一个( )。 A、方式B、系统分析方法C、系统化过程D、流程
关于教学设计的定义,下列不正确的是( )。 A、教学设计是一个系统化规划教学系统的过程B、教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术C、教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习过程最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在D、教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的()样式和简约方式。 A.操作B.系统C.模式D.有序E.其他
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。() 此题为判断题(对，错)。
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。A.课程分类B.课程评价C.课程实施D.课程设计
教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )A.“系统化”过程呈现形式B.呈现形式“系统化”过程C.呈现形式表达D.结束“系统化”过程
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。A对B错
教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。A系统化的结构性B有序地C合理地D科学地
下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。A、教学目标B、教学对象C、教学媒体D、教学条件
在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式
教学设计过程既是系统化的过程，又是充满创造性的过程。
教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。
（）是经过长期的教学设计时间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。
教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（ ）A、“系统化”过程呈现形式B、呈现形式“系统化”过程C、呈现形式表达D、结束“系统化”过程
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）A、课程分类B、课程评价C、课程实施D、课程设计
教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。
单选题教案是教学设计的（），而教学设计是形成教案的一个（）。A“系统化”过程呈现形式B呈现形式“系统化”过程C呈现形式表达D结束“系统化”过程
判断题教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的操作样式。A对B错
填空题（）是经过长期的教学设计时间活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式。
单选题教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。A系统化的结构性B有序地C合理地D科学地
填空题教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定的（）样式和简约方式。