在“专业知识”部分,《小学教师专业标准》从小学生 ()、() 、 () 、() 四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。 A.发展知识B.学科知识C.教育教学知识D.通识性知识
中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。（）此题为判断题(对，错)。
处于不同专业发展阶段的教师在反思中应该有共同的关注点,这样便于交流。() 此题为判断题(对，错)。
《小学教师专业标准》明确了一名合格小学教师的()、()，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
《小学教师专业标准》是国家对中学教师()、()、()、()等工作的重要依据。
在“专业能力”部分，《标准》从教育与教学设计、组织和实施、()、()、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。
《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ）
简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?
《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展
对实施全国中小学教师信息技术能力提升工程说法不正确的是（）。A、国家教育战略的部署B、我国教师专业发展的现实需要C、赶超其他国家的教育发展
信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。
《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（）A、基本要求B、本质要求C、内在要求D、专业发展要求
问答题《小学教师专业标准（试行）》专业能力维度中的反思与发展领域的基本要求是什么?
问答题简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。
判断题小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。A对B错
填空题小学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业（）发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师（）研修，逐步提升专业发展水平。
填空题《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。