1.在组合型创意思考方法中，把某些自然现象或者物理、化学现象进行组合，从而创造出新产品、新方法以及发现新的原理属于哪种组合（）A．元件组合B．现象组合C．方法组合D．材料组合
1.在组合型创意思考方法中，把某些自然现象或者物理、化学现象进行组合，从而创造出新产品、新方法以及发现新的原理属于哪种组合（）
A．元件组合
B．现象组合
C．方法组合
D．材料组合
参考答案和解析
B
相关考题：
企业对推销人员进行激励时,必须遵循管理的弹性原理灵活选择。下列几种激励组合模式中,最不符合管理的弹性原理的是() A.自我欣赏型――任务激励组合模式B.成熟型――工作激励组合模式C.明星型――榜样激励组合模式D.竞争型――竞赛激励组合模式
在企业成长矩阵中，按照现有产品和新的产品，以及现有的市场和新的市场，可以将企业战略划分为四种类型，下列的组合中属于密集型成长战略的有( )。A．现有的产品与现有的市场组合B．现有的产品与新的市场组合C．新的产品与现有的市场组合D．新的产品与新的市场组合
二、考题解析【教学过程】环节一：创设情景，导入新课请学生展示课前搜集的美术字，介绍它们的特点。提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体?它给你留下什么深刻的印象?教师小结，从而引导出本节课题——有创意的字环节二：合作探究，讲授新课教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创意文字，说明原因。学生赏析并回答教师总结：文字在使用时，不可能只是单个文字出现，那么组合文字的组合表现方式有：弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式教师继续展示作品，引导学生赏析并提问变体美术字的艺术特点是什么?题目来源于考生回忆学生思考并回答教师总结：和谐、生动、形象、美观环节三：示范操作，实践练习(一)教师演示以“花好月圆”四字，用连字编排形式展示创意美术字的变化方法与步骤。讲解要领：1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿。2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上。3.根据字体效果加以装饰。(二)课堂练习笔画创意(学生上台进行创意竞赛练习)根据上个环节学习的“文字组合表现”教学内容，选择一个新的组合方法为“革命”二字进行组合。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)环节四：交流评议，拓展提高1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，并从邻近色的搭配等方面交流评议。3.教师总结评议。环节五：小结作业，课后拓展运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。【板书设计】【答辩题目解析】1.简介变体字的书写步骤。2.有创意的字主要体现在哪几个方面?
多选题进行头脑风暴创新方法时，需要遵循的原则有（）A自由思考原则B延迟评判原则C以量求质原则D组合改善原则