单选题概念获得程序是一种()的信息加工模式。A演绎B归纳C假设D先天

单选题
概念获得程序是一种()的信息加工模式。
A

演绎

B

归纳

C

假设

D

先天


参考解析

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概念获得程序是一种( )的信息加工模式。 A.演绎B.归纳C.假设D.先天

物理数据独立性是指()。A、概念模式改变,外模式和应用程序不变B、内模式改变,外模式和应用程序不变C、内模式改变,概念模式不变D、概念模式改变,内模式不变

美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括( )。A.概念获得模式B.归纳思维模式C.非指导性教学模式D.记忆模式

关于数据库的三级模式结构,下列论述中正确的是______。A.三级模式结构是数据库惟一的一种分级模式结构B.外模式/概念模式映像为数据的物理独立性提供支持C.内模式与物理数据库等价,概念模式与逻辑数据库等价D.外模式是概念模式的一个逻辑子集,且外模式的某些描述可以与概念模式不同

有关护理程序的概念描述,正确的是:()A.是一种护理工作的分工类型B.是一种护理工作的简化形式C.是一种技术操作的程序D.是一种全面实施整体护理的理论与实践模式

下列选项属于加涅信息加工学习模式中学习过程的八个阶段的是( )。A.未知阶段B.操作阶段C.获得阶段D.回忆阶段

有关护理程序的概念描述,正确的是()A、是一种护理工作的分工类型B、是一种护理工作的简化形式C、是一种技术操作的程序D、是一种全面实施整体护理的理论与实践模式

教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等的有机结合,当这种结合体现出某种较稳定的特点时,就构成一种具体的教育模式,总体上可以将教育模式分为()。A、主动获得信息模式B、被动获得信息模式C、过程控制型教育模式D、状态控制型教育模式

下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。A、先行组织者模式B、社会探究模式C、探究训练模式D、概念获得模式

关于护理程序的概念,描述正确的是()。A、一种护理工作的分工类型B、一种护理工作的简化形式C、一种系统的解决问题的方法D、一种护理操作的模式E、一种护理活动的动态过程

我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的()大致相对应A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识

()着眼于知识的获得和智力的发展,反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A、着眼于信息加工的教学模式B、着眼于信息处理的教学模式C、着眼于人际关系的教学模式D、着眼于人格发展的教学模式

概念获得教学模式

概念获得模式

认知心理学将通过信息加工过程获得的知识分为()A、原理B、概念C、程序性知识D、陈述性知识

我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的()大致相对应。A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识

数据库应用程序的编写是基于三级模式结构中的()A、外模式B、逻辑模式C、内模式D、概念模式

下列关于商务模式的解释,不正确的是()A、商务模式是一种公司做生意的方法B、商务模式是一种公司赖以生存的模式C、商务模式是一个局部的、细节的概念D、商务模式是一种能够为企业带来收益的模式

单选题美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括(  )。A概念获得模式B归纳思维模式C非指导性教学模式D记忆模式

单选题()着眼于知识的获得和智力的发展,反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A着眼于信息加工的教学模式B着眼于信息处理的教学模式C着眼于人际关系的教学模式D着眼于人格发展的教学模式

单选题我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的()大致相对应A书本知识B陈述性知识C言语知识D程序性知识

单选题数据库系统的数据独立性是指( )。A概念模式改变,外模式和应用程序不变B概念模式改变,内模式不变C数据并发性D数据完整性

单选题下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是()。A先行组织者模式B社会探究模式C探究训练模式D概念获得模式

名词解释题概念获得教学模式

多选题教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等的有机结合,当这种结合体现出某种较稳定的特点时,就构成一种具体的教育模式,总体上可以将教育模式分为()。A主动获得信息模式B被动获得信息模式C过程控制型教育模式D状态控制型教育模式

单选题数据库应用程序的编写是基于三级模式结构中的()A外模式B逻辑模式C内模式D概念模式

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