单选题在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）A讲授法B案例法C谈话法D导学法
单选题
在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）
A
讲授法
B
案例法
C
谈话法
D
导学法
参考解析
解析：
该教师通过选取恰当的人物和名言名句作为教学的案例，帮助学生更好得理解知识。
相关考题：
某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会．我是发挥了教师的主导作用了．他们不会我有什么办法”．问题：如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段：请根据所给材料回答下列3个问题。(1)这是课堂教学的哪一个环节?(6分)(2)该教师使用了哪些教学手段，分别达到什么教学目的?(12分)(3)根据这一教学片段，教师在课堂互动中应注意哪些问题?(12分)
某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（ ）。A 、 正确，教师应终身学习B 、 正确，教师应无私奉献C 、 错误，占用了教师的休息时间D 、 错误，教师已储备足够知识
根据下面资料，作题【资料】某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法” 上述案例中，该教师存在的问题有( )查看材料 A.没有因材施教B.缺乏自我反思C.采用了导学模式D.学生做练习时教师没有指导 E.对教师主导，学生主体理解错误
某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
“叠彩山是距今一千多年前唐朝桂管观察使元晦首先开发的。在半山的摩崖《叠彩山记》中，他写道：’山以石纹横布，彩翠相间，若叠彩然，故以为名。’”这句导游词采用了引用名言、名句中的（）。A、明引B、喻引C、意引D、暗引
单选题“叠彩山是距今一千多年前唐朝桂管观察使元晦首先开发的。在半山的摩崖《叠彩山记》中，他写道：‘山以石纹横布，彩翠相间，若叠彩然，故以为名。’”这句导游词采用了引用名言、名句中的（）。A明引B喻引C意引D暗引
问答题阅读下面材料，回答问题。 某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。” 问题：如何理解教师的主导作用？这位教师全面发挥主导作用了吗？
问答题某教师回到办公室说：“幼儿园中班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
问答题某教师回到办公室说：“四年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？”如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
单选题著名画家徐悲鸿有一句名言：“傲气不可有，傲骨不可无。”这句名言说明了一个做人的简单______：不要在成绩面前骄傲______，不要狂妄自大，目中无人，但也不能______气节地一味讨好别人，______。A理论 自发 损失 半途而废B原理 自主 迷失 讨价还价C道理 自满 丧失 卑躬屈膝D原则 满足 消失 咬牙切齿
单选题在讲述自尊是人人都需要的这一知识点时，某教师引用了徐悲鸿老先生的名言名句“人不可有傲气，但不可无傲骨”。该教师运用了下列哪种教学方法？（）A讲授法B案例法C谈话法D导学法