名词解释题征服

名词解释题
征服

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征服自然论是指一味从人类自身需求出发,(),(),(),盲目追求对自然的片面征服。

1927年6、7月间,日本内阁首相田中义一主持召开了以研究对华政策为中心的东方会议,并在会后写成的臭名昭著的《()》中宣称:“欲征服中国,必先征服满蒙”;“欲征服世界,必先征服中国”。

美国前总统布什在美国《美国复兴日程》计划中提出:“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种新的、我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用就在于采取对方喜闻乐见的方式进行交流,用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言,这是“以天下之至柔,驰骋天下之至坚”,往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言,“不战而屈人之兵”。如何理解“文化的征服是人心的征服,人心的征服才是真正的征服”?

专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程,又直接反作用于征服自然和改造社会,是人类征服自然和改造社会的重要手段。

日本的“大陆政策”包括以下哪几个侵略步骤()。A、征服中国的台湾B、征服朝鲜C、征服中国的满蒙地方D、征服中国内地E、征服世界

1927年6月27日,日本在东京召开(),会后起草的《田中奏折》提出“惟欲征服支那,必先征服满蒙;如欲征服世界,必先征服支那”。A、满洲会议B、东亚会议C、东方会议

《白鲸》中亚哈与白鲸同归于尽的意义是()A、人类无法征服自然B、人类可以征服自然C、人类与自然毫无冲突D、人类与自然不存在征服关系

德国法学家耶林说:“罗马帝国三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律……唯有法律是征服世界最为持久的征服。”那些“征服世界的法律”源于()A、《十二铜表法》B、《查士丁尼新敕》C、《查士丁尼法典》D、《查士丁尼民法大全》

很多学者认为,英国法的真正历史始于()A、诺曼征服B、盎格鲁时代C、罗马征服D、撒克逊时代

1927年,日本首相田中义一提出惟欲征服支那,必先征服满蒙、(),必先征服支那

诺曼征服

日本帝国主义发动侵华战争蓄谋已久。1927年夏,日本在()上,制定了(),特别强调日本在()地区的“特殊利益”。会后,首相田中义一向天皇递交了《(田中)奏折》,提出:“惟欲征服支那,必先征服(满蒙);如欲征服世界,必先征服(支那)”的既定国策。

征服

吉尔伽美什的故事反映了巴比伦人的什么欲望()?A、征服世界各民族B、征服罗马帝国C、征服自然D、征服超自然

人与自然界的关系是征服与被征服的关系。

德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说:“罗马帝国曾经三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(基督教),第三次以法律。唯有法律征服世界是最平和最为持久的征服。”“唯有法律征服世界是最平和最为持久的征服”,意在说明()A、罗马人完全依靠法律征服了世界B、法律最终带来了罗马疆域的扩大C、完善的法律是国家稳定繁荣的基础D、罗马法对后世法律制订产生了深远影响

19世纪40年代英国最终征服印度,马克思感慨说:“问题并不在于英国是否有权利来征服印度,而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服要好些。”下列观点最切合马克思这一论述的是()A、英国有权利征服印度B、英国侵略印度具有双重作用C、先进文明侵略落后文明值得肯定D、英国征服印度是好的

判断题日耳曼蛮族征服了罗马帝国,而罗马帝国的基督教却征服了日耳曼蛮族。A对B错

判断题专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程,又直接反作用于征服自然和改造社会,是人类征服自然和改造社会的重要手段。A对B错

单选题很多学者认为,英国法的真正历史始于()A诺曼征服B盎格鲁时代C罗马征服D撒克逊时代

多选题日本的“大陆政策”包括以下哪几个侵略步骤()。A征服中国的台湾B征服朝鲜C征服中国的满蒙地方D征服中国内地E征服世界

名词解释题诺曼征服

单选题吉尔伽美什的故事反映了巴比伦人的什么欲望()?A征服世界各民族B征服罗马帝国C征服自然D征服超自然

填空题1927年6、7月间,日本内阁首相田中义一主持召开了以研究对华政策为中心的东方会议,并在会后写成的臭名昭著的《()》中宣称:“欲征服中国,必先征服满蒙”;“欲征服世界,必先征服中国”。

填空题日本帝国主义发动侵华战争蓄谋已久。1927年夏,日本在()上,制定了(),特别强调日本在()地区的“特殊利益”。会后,首相田中义一向天皇递交了《(田中)奏折》,提出:“惟欲征服支那,必先征服(满蒙);如欲征服世界,必先征服(支那)”的既定国策。

单选题《白鲸》中亚哈与白鲸同归于尽的意义是()A人类无法征服自然B人类可以征服自然C人类与自然毫无冲突D人类与自然不存在征服关系

单选题科学的目的是______世界,技术的目的是______世界。(  )A改造 认识B创造 征服C征服 创造D认识 改造