单选题我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。A到第3年左右，是练就教学基本功阶段B到第5年左右，是形成经验和技能阶段C在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D第8至12年左右，是教师“成名”阶段
单选题
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。
A
到第3年左右，是练就教学基本功阶段
B
到第5年左右，是形成经验和技能阶段
C
在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
D
第8至12年左右，是教师“成名”阶段
参考解析
解析：
教师的成长是有其自身规律的，结合上文对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：
(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。
(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。
(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。
(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。
(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。
(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。
(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。
(2)到第3年左右，是练就教学基本功阶段。可说是在三尺讲台上“站稳脚”。
(3)到第5年左右，是形成经验和技能阶段。可说在三尺讲台上“站好脚”。
(4)在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。可以说在三尺讲台上“上下求索”。
(5)第8至12年左右，是教师“成名”阶段。可说是在三尺讲台上“游刃有余”。
(6)第12年以后的一段时间，是教师“成家”阶段。可说是在三尺讲台上“大放异彩”。
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