单选题不能进行独立性训练的患者是（）。A偏瘫B严重痴呆C脊髓损伤D脑瘫儿E糖尿病
单选题
不能进行独立性训练的患者是（）。
A
偏瘫
B
严重痴呆
C
脊髓损伤
D
脑瘫儿
E
糖尿病
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
在关节活动训练中，为了避免发生组织损伤训练应在A、无痛的范围内进行B、疼痛的范围内进行C、无痛或轻微疼痛、患者不能耐受的范围内进行D、疼痛、患者能耐受的范围内进行E、无痛、患者能耐受的范围内进行
CT检査前患者的准备工作，下列错误的是A.检査并去除被检部位的金属物品B.胸腹部检査训练患者屏气C.心脏检査患者要进行闭气训练D.儿童或不能合作的患者需采用镇静或麻醉E.增强患者不必做碘过敏试验
下列关于日常生活活动训练的原则,不正确的是() A.充分调动患者及家属参与训练的积极性B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合C.ADL训练应由易到难从简单到复杂D.患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动E.ADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求
CT检查前患者的准备工作，下列错误的是A、检查并去除被检部位的金属物品B、胸腹部检查训练患者屏气C、心脏检查患者要进行闭气训练D、儿童或不能合作的患者需采用镇静或麻醉E、增强患者不必做碘过敏试验
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是A．病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B．下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C．行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D．不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E．肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
病例资料：患者男性，39岁，因车祸致脑外伤入院神经外科进行手术治疗，病情稳定后转入康复科治疗。治疗师给予评估的结果：患者语言能力没有异常；时空定向力差；不能说出自己的住院床位号，治疗师告知正确床位号后患者能跟随复述，1分钟后再问及患者的床位号时患者亦不能答对。对于该患者的认知障碍，哪项作业活动最有针对性？（）A、视觉扫描训练B、环境适应C、游戏训练D、辨认训练E、图案配对训练
患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）A、呼名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练
患者，女性，68岁，左侧肢体活动不利3个月伴吞咽困难，言语不清入院。查体：双侧咽反射消失，舌头不能伸出。左侧肢肌力3级，肌张力增高，右侧肢体肌力、肌张力正常。左侧Babinski征（+）。对该患者进行ADL训练，其训练项目包括（）A、绘画训练B、转移训练C、园艺训练D、洗漱训练E、穿衣训练F、进食训练G、步态训练H、言语训练I、肌力训练
单选题下列关于日常生活活动训练的原则，不不正确的是（）A充分调动患者及家属参与训练的积极性BADL训练时间最好与患者作息时间相吻合CADL训练应由易到难从简单到复杂D患者在进行ADL训练时，不可进行其他治疗性活动EADL训练应以目标为中心，满足患者社会角色与个人需求
单选题在关节活动训练中，为了避免发生组织损伤训练应在（）A无痛的范围内进行B疼痛的范围内进行C无痛或轻微疼痛、患者不能耐受的范围内进行D疼痛、患者能耐受的范围内进行E无痛、患者能耐受的范围内进行
多选题患者，女性，68岁，左侧肢体活动不利3个月伴吞咽困难，言语不清入院。查体：双侧咽反射消失，舌头不能伸出。左侧肢肌力3级，肌张力增高，右侧肢体肌力、肌张力正常。左侧Babinski征（+）。对该患者进行ADL训练，其训练项目包括（）A绘画训练B转移训练C园艺训练D洗漱训练E穿衣训练F进食训练G步态训练H言语训练I肌力训练
单选题患者在平行杠内进行步行训练时，最先进行的步行训练项目是（ ）。A三点步训练B同时拖地步行C摆至步训练D摆过步训练E四点步训练