问答题联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。

问答题
联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。

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行政自律与他律二者之间,自律是行政伦理建设的内在根据,他律机制建设最终目的是为了实现行政工作人员的廉洁自律。() 此题为判断题(对,错)。

儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心

他律是自律的基础和条件,自律是他律的内部机制,没有他律,自律不能形成,没有自律,他律就不能得以实现。()

行政伦理规范的自律性来自于行政伦理的社会历史本质,他律性是行政人员主体性充分发挥的结果。() 此题为判断题(对,错)。

档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与()。A.考核B.检查C.宣传D.监督

正确认识高校师德修养中他律与自律的有何意义?他律向自律的转化有什么具体要求?

如何理解行政伦理规范的他律向自律的转变?

关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A、任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程B、“他律”是实现“自律”的必经阶段C、“他律”是“自律”的必要前提D、“自律”是“他律”的最终目标

社会关系的客观要求是一种必须遵守的()。A、自律B、他律C、道德D、伦理

档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与()。A、考核B、检查C、宣传D、监督

皮亚杰认为,在从他律到自律的发展过程中,个体的()和()有重大影响。

从教师规范体系他律到自律阶段的转化,从师德义务到师德良心的升华,才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。

试述行政伦理“自律”与“他律”的关系。

我国行政责任制度包括哪些内容?联系实际说明在行政责任意识向行政责任制度的转化过程中,制度建设是关键。

关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A、“自律”是“他律”的最终目标B、“自律”是“他律”的必要前提C、任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程D、“他律”是“自律”的必要前提E、“他律”是实现“自律”的必经阶段

职业道德的形成过程是()。A、他律到自律B、自律到他律C、自觉到自发D、内化到外化

瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个()A、从他律到自律的认识、转化发展过程B、从自律到他律的认识、转化发展过程C、从他律到自律的认识、同化发展过程D、从自律到他律的认识、同化发展过程

为什么说行政伦理规范是自律与他律的统一。

联系实际说明行政伦理建设过程中必须实现由“他律”到“自律”的转化。

问答题我国行政责任制度包括哪些内容?联系实际说明在行政责任意识向行政责任制度的转化过程中,制度建设是关键。

单选题档案人员职业道德建设通过自律和他律两种形式实现,自律指的是自我修养,他律指的是教育与()。A考核B检查C宣传D监督

单选题社会关系的客观要求是一种必须遵守的()。A自律B他律C道德D伦理

多选题关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程B“他律”是实现“自律”的必经阶段C“他律”是“自律”的必要前提D“自律”是“他律”的最终目标

多选题关于“他律”与“自律”关系,下列表述正确的是()。A“自律”是“他律”的最终目标B“自律”是“他律”的必要前提C任何社会行为主体主动履行道德规范的要求都有一个从“他律”到“自律”的过程D“他律”是“自律”的必要前提E.“他律”是实现“自律”的必经阶段

问答题试述行政伦理“自律”与“他律”的关系。

问答题如何理解行政伦理规范的他律向自律的转变?

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