单选题(  )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。[2015年11月二级真题]A绩效成果B情感成果C认知成果D技能成果

单选题
(  )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。[2015年11月二级真题]
A

绩效成果

B

情感成果

C

认知成果

D

技能成果


参考解析

解析:
情感成果可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征,例如受训者对培训项目的各种反应。A项,绩效成果可以用来评价受训者通过该项目培训对个人或组织绩效所产生的影响程度,同时也可以为企业人力资源开发及培训费用计划等决策提供依据;C项,认知成果可以用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度;D项,技能成果可以用来评价受训者对培训项目中所强调的操作技巧、技术或技能以及行为方式等所达到的水准。

相关考题:

( )可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩效成果

()用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。A 认知成果B 技能成果C 绩效成果D 情感成果

( )用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。A.认知成果B.技能成果C.绩效成果D.情感成果

评估( )的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A.情感成果B.认知成果C.技能成果D.绩效成果

( )可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩效成果

培训的五大类成果中,()的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。A:技能成果B:认知成果C:情感成果D:绩效成果

()可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A:情感成果B:认知成果C:技能成果D:绩效成果

(  )可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩效成果

(  )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A. 绩效成果B. 情感成果C. 认知成果D. 技能成果

()可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A:认知成果B:技能成果C:情感成果D:绩效成果

(  )可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A.情感成果B.认知成果C.技能成果D.绩效成果

()是用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A:绩效成果B:情感成果C:技能成果D:认知成果

( )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。A:情感成果B:绩效成果C:技能成果D:认知成果

( )用于衡量受训者从培训中学到了什么,一般通过笔试来评估。A:绩效成果B:情感成果C:认知成果D:技能成果

评估()的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A:情感成果B:认知成果C:技能成果D:绩效成果

用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是()A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、效果性成果

评估(  )的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A.情感成果B.认知成本C.技能成果D.绩效成果

在培训效果评价的过程中,()用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为。A:技能成果B:情感成果C:绩效成果D:投资回报率

()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果

()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果

培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A、绩效成果B、认知成果C、反应成果D、技能成果

单选题()是用来决策公司为培训计划所支付的费用。A技能成果B绩效成果C情感成果D认知成果

单选题培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A绩效成果B认知成果C反应成果D技能成果

单选题(  )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。[2015年11月二级真题]A绩效成果B情感成果C认知成果D技能成果

单选题在培训效果评价的过程中,(  )用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为。A技能成果B情感成果C绩效成果D投资回报率

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单选题()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果

单选题()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果