问答题简述专家型教师需具有的主要知识。

问答题
简述专家型教师需具有的主要知识。

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相关考题:

新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。( )

简述专家型教师的基本特征。

简述专家型教师需具有的主要知识。

简述专家型教师与新教师的差异。

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。

知识建构型教师的境界不包括()型教师。 A.学习B.研究C.知识传授D.专家

简述专家型教师与新手型教师的差异。

专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度。 A.巳有的能力结构 B.先前知识C.已有的学习习惯 D.固有的学习方法

简述专家型教师的能力特点。

专家型教师,他们以哪种知识为主()。A、明确知识B、案例知识C、策略知识D、默会知识

以案例性知识占主导的教师类型是()。A、职初教师B、有经验教师C、专家型教师D、发展性教师

专家型教师是指有丰富学科知识的教师。

简述教师职业角色的形成(新手型教师成为专家型教师主要经历的三阶段)

专家型教师在制定课时计划时,能根据学生的()来安排教学进度。A、已有的能力结构B、先前知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法

简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。

简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

与非专家型教师相比较,专家型教师的主要特征包括()。A、“浓缩自己生命”的工作观B、高效率地解决教学领域内的问题C、丰富而有效的专门知识D、创造性的洞察力

简述专家型教师的特点。

问答题简述专家型教师的特点。

判断题新手型教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。A对B错

判断题新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。A对B错

单选题初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()。A初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主B初任教师的知识结构以默会知识居多,专家教师的知识结构以明确知识居多C初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识D初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

问答题简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

单选题初任教师与专家教师的知识结构对比()A初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主C初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主D初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主

问答题简述教师职业角色的形成(新手型教师成为专家型教师主要经历的三阶段)

单选题专家型教师,他们以哪种知识为主()。A明确知识B案例知识C策略知识D默会知识