构音障碍治疗不包括A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练
"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练
构音障碍患者的发音训练中，“如‘pa－da－ka’”属于A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括A、呼吸训练B、舌运动功能训练C、发音训练D、下颌运动功能训练E、鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
关于构音障碍的发音训练不包括A．语音训练B．加强鼻音化的训练C．吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D．“推撑”疗法E．克服费力音训练
改善构音的训练包括 ( )A、发音训练B、口面与发音器官训练C、利用患者的视觉途径D、语言节奏训练E、辨音训练
构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
构音障碍患者的发音训练不包括A、发音启劫B、音量控制C、音高控制D、呼吸训练E、持续发音控制
构音障碍患者的发音训练不包括A、发音启动B、音量控制C、音高控制D、呼吸训练E、持续发音控制
构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括A.呼吸训练B.舌运动功能训练C.发音训练D.下颌运动功能训练E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
构音障碍治疗不包括A.发音训练B.语言节奏训练C.构音器官训练D.物理治疗E.言语代偿方法训练
"为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流"属于A.发音训练B.语音训练C.构音器官训练D.语言节奏训练E.言语代偿方法训练
构音障碍患者的发音训练不包括A.发音启动B.音量控制C.音高控制D.呼吸训练E.持续发音控制
构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
关于构音障碍的发音训练不包括（）。A、语音训练B、加强鼻音化的训练C、吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D、"推撑"疗法E、克服费力音训练
单选题构音障碍患者的发音训练不包括（）。A发音启动B音量控制C音高控制D呼吸训练E持续发音控制
单选题构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）。A呼吸训练B舌运动功能训练C发音训练D下颌运动功能训练E鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
单选题关于构音障碍的发音训练不包括（ ）。A语音训练B加强鼻音化的训练C吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D“推撑”疗法E克服费力音训练
单选题构音障碍患者的构音器官运动功能训练不包括（）。A呼吸训练B舌运动功能训练C发音训练D下颌运动功能训练E鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
多选题改善构音的训练包括（）A发音训练B口面与发音器官训练C利用患者的视觉途径D语言节奏训练E辨音训练
单选题构音障碍训练不包括（ ）。A阅读训练B软腭训练C口唇训练D呼吸训练E发音训练
单选题构音障碍治疗不包括（）A发音训练B语言节奏训练C构音器官训练D物理治疗E言语代偿方法训练
单选题构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
单选题“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于（）A发音训练B语音训练C构音器官训练D语言节奏训练E言语代偿方法训练
单选题构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练
单选题构音障碍患者的发音训练中，"如‘ba-ma-pa’"属于（）A无意义音节组合训练B有意义音节组合训练C句子水平的组合训练D构音点不同音的组合训练E构音点相同音的组合训练