游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。() 此题为判断题(对，错)。
游戏的主体性本质观把游戏看作是儿童的主体性活动,强调了在游戏活动中儿童主体性体验的决定性地位,有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识。() 此题为判断题(对，错)。
20世纪90年代以来,我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。() 此题为判断题(对，错)。
对游戏本质看法上,把游戏看成是一种生物现象,是生物本能的表现的是()。 A.游戏本能论B.游戏社会反映论C.游戏主体性活动D.游戏觉醒理论
学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪“玩出来”。 A.艾里克森B.皮亚杰C.安斯沃斯D.维果斯基
学者()生动的把游戏治疗概括为:把受压抑的情绪玩出来。 A.安斯沃斯B.皮亚杰C.维果斯基号D.艾里克森
把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？
游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A、成人指导为前提B、把游戏作为教育手段为前提C、尊重儿童的主体性为前提D、重视游戏的知识性为前提
认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A、游戏的生物性本质观B、游戏的社会性本质观C、游戏的主体性本质观D、游戏的历史性本质观
游戏的主体性本质观认为（）A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活
20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本质概括为客体性活动。（）
游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。
科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）A、本能活动B、社会性活动C、生理性活动D、主体性活动
把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？
20世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）A、社会性活动B、主体性活动C、生物性活动D、体验性活动
试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
问答题把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？
多选题游戏的主体性本质观的贡献包括（）A强调游戏是儿童的主体性活动B充分肯定儿童主体性对游戏作用C肯定儿童在游戏中的自主性D肯定儿童在游戏中的独立性E肯定儿童在游戏中的创造性
判断题游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。A对B错
单选题认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）A游戏的生物性本质观B游戏的社会性本质观C游戏的主体性本质观D游戏的历史性本质观
单选题游戏的主体性本质观认为（）A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活
单选题20世纪90年代以来，在我国，许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为（）A社会性活动B主体性活动C生物性活动D体验性活动
问答题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有怎么样的重要理论意义和实践价值？
多选题把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）A强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用B肯定了游戏作为教育手段的有效性C促使我们在引导儿童游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为前提D肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位E展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值
问答题试分析把游戏的本质概括为儿童的主体性活动具有的重要理论意义和实践价值。
单选题游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（）A成人指导为前提B把游戏作为教育手段为前提C尊重儿童的主体性为前提D重视游戏的知识性为前提
单选题科学的游戏本质观认为游戏是儿童的（）A本能活动B社会性活动C生理性活动D主体性活动