格式塔心理学家从理解事物__________的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）A、 行为主义B、 格式塔C、 认知主义D、 建构主义
认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。() 此题为判断题(对，错)。
格式塔心理学家从理解事物关系的角度提出了关系转换理论，认为迁移产生的实质是个体对__________的理解。
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】A: 观察学习理论B: 强化学习理论C: 顿悟学习理论D: 有意义学习理论
下列属于行为学习理论的是（）A斯金纳的操作性条件作用学习论B格式塔心理学的学习顿悟说C加涅的信息加工学习理论D奥苏伯尔的认知同化学习理论
下列属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论
（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A、格式塔的学习理论B、认知学习理论C、桑代克的试误学习理论D、西蒙的狭义心理学理论
判断题认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。A对B错
单选题（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A格式塔的学习理论B认知学习理论C桑代克的试误学习理论D西蒙的狭义心理学理论
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A试误学习B顿悟学习C接受学习D有意义学习
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A试误学习B顿悟学习C接受学习D意义学习
单选题行为矫正疗法依据的心理学理论是（）A学习理论B潜意识理论C认知理论D格式塔理论
单选题下列属于行为学习理论的是（）A斯金纳的操作性条件作用学习论B格式塔心理学的学习顿悟说C加涅的信息加工学习理论D奥苏伯尔的认知同化学习理论
单选题格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A模拟学习实验B观察学习理论C掌握学习理论D顿悟学习理论
填空题格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。