学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣
()是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。 A.学习能力B.学习力C.学习态度D.知识素质
学习障碍不是学习态度和学习习惯方面的问题。() 此题为判断题(对，错)。
____的教育，有助于形成正确的学习动机A、学习态度B、学习方法C、学习习惯D、学习目的
推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
（）是指经过反复练习逐渐养成的，不需意志努力和监督，一时不易改变的自动化行为倾向，是个体后天获得的趋于稳定的动力定型。A学习兴趣B学习习惯C学习态度D学习方法
对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的（）A、基本学习习惯不良多始于小学B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。E、学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A、学习能力B、学习力C、学习态度D、知识素质
学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A、学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B、不好的学习态度C、课堂上喧闹D、作业拖沓
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。
领导者学习作风的根本要求是（）A、端正学习态度B、养成良好学习习惯C、把握学习方法D、坚持理论联系实际
推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度
对于学习习惯的建立，以下说法不正确的是（）。A、基本学习习惯不良多始于小学B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术E、学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。
学习困难学生定义的主流概念有（）。A、习得性无能B、学业不良C、学习障碍D、厌学症
不属于学习生活辅导的内容的是（）A、作业辅导B、学习态度辅导C、学习策略辅导D、学习习惯辅导
现代研究证明，成功是成功之母。强调学习要（）。A、坚定学习信心B、培养学习兴趣C、养成良好习惯D、端正学习态度
提倡“婴儿化学习”，是要求（）。A、养成良好习惯B、培养学习兴趣C、端正学习态度D、坚定学习信心
判断题起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备，也就是学生的原有基础。（）A对B错
单选题学习方式不仅包括相对的（）及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素。A学习途径B学习方法C学习效率D学习能力
单选题（）是指经过反复练习逐渐养成的，不需意志努力和监督，一时不易改变的自动化行为倾向，是个体后天获得的趋于稳定的动力定型。A学习兴趣B学习习惯C学习态度D学习方法
单选题(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习动机D学习策略
单选题不属于学习生活辅导的内容的是（）A作业辅导B学习态度辅导C学习策略辅导D学习习惯辅导
多选题学习习惯不良是一类有碍于学生成长的学习行为习惯的统称，包括：（）。A学生在知识技能学习过程中干扰其学习效率的不好的行为方式B不好的学习态度C课堂上喧闹D作业拖沓
单选题（）是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。A学习能力B学习力C学习态度D知识素质
单选题推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
多选题学习困难学生定义的主流概念有（）。A习得性无能B学业不良C学习障碍D厌学症