3、耶稣会成立于1534年，面对宗教改革和新教的成立，他们希望维护旧教，巩固罗马教皇的权威，与中世纪 的天主教各修会相比，他们把主要任务放在兴办教育与（）两点上。他们在欧洲及后来在亚洲，兴办了许多大学，培养出在神学、数学、哲学等方面不少优秀的人才。它的传教方针是“失之欧洲，补之东方”，向海外传 教，到东方去进行“精神的狩猎”，开拓新的教区。A．改革教育B．推广教育C．改革传教D．推广传教
3、耶稣会成立于1534年，面对宗教改革和新教的成立，他们希望维护旧教，巩固罗马教皇的权威，与中世纪 的天主教各修会相比，他们把主要任务放在兴办教育与（）两点上。他们在欧洲及后来在亚洲，兴办了许多大学，培养出在神学、数学、哲学等方面不少优秀的人才。它的传教方针是“失之欧洲，补之东方”，向海外传 教，到东方去进行“精神的狩猎”，开拓新的教区。
A．改革教育
B．推广教育
C．改革传教
D．推广传教
参考答案和解析
推广传教
相关考题：
在欧洲的中世纪教育,最受重视和尊重的教育是( )A.培养僧侣人才的教育B.宗教教育C.骑士教育D.世 在欧洲的中，最受重视和尊重的教育是（ ）A．培养僧侣人才的教育B．宗教教育C．骑士教育D．世俗教育
下列关于古代欧洲教育的四个说法中， 不正确的是 【 】A．古代斯巴达教育的目的是培养军人，强调军事体育与道德灌输B．古代雅典教育以培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展C．欧洲中世纪最受重视的教育是培养僧侣人才，神学是主修课程D．骑士教育有专门的教育机构，学习的内容主要是神学和七艺
“中世纪的欧洲，基督教的世界与伊斯兰教的世界持续敌对。但是自从欧洲开辟直接驶往东洋的航路后，发现了第三个世界。对于因为宗教争端而长期感到无益之苦恼的欧洲人来说，这个世界所推行的儒教世界观是值得羡慕的。于是，他们把它理想化、空想化，让它承担起打破欧洲现状的革命的角色。”作者这里主要是分析：（）A、儒教推动欧洲近代化B、欧洲殖民扩张的动力C、人文主义发展的因素D、宗教对抗的历史渊源
明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时（）A、“中学西传”与“西学东渐”客观并存B、传教士为中国的自然科学注入新的生机C、儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器D、“相互的启蒙”推动中西文明转型进步
1648年，欧洲诸国签订《威斯特伐利亚和约》，签约各国主权独立、可选择信奉新教等要求得到罗马教皇承认。此事件对近代欧洲政治的重要影响是（）A、促进了欧洲民族国家的形成B、确立了教权与王权平等的原则C、动摇了人们对基督教的信仰D、根除了天主教派在西欧的势力
欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国，由宗教改革领袖（）发起，他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁，17世纪以后，这种新教圣歌的旋律被J．S．巴赫大量运用在（）和管风琴前奏曲的创作中。
填空题欧洲宗教改革运动发端于16世纪的德国，由宗教改革领袖（）发起，他们在音乐上最重要的贡献是开创了众赞歌的新教圣歌体裁，17世纪以后，这种新教圣歌的旋律被J．S．巴赫大量运用在（）和管风琴前奏曲的创作中。
单选题明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时（）A“中学西传”与“西学东渐”客观并存B传教士为中国的自然科学注入新的生机C儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器D“相互的启蒙”推动中西文明转型进步
判断题欧洲自中世纪的教育，就与东方不同，基本上是“儿童中心”论。A对B错