1、课程意识是相对于传统的教学意识而言的，两者的区别表现在：A．战略与战术B．开放与封闭C．生成与预设D．观念与行动
1、课程意识是相对于传统的教学意识而言的，两者的区别表现在：
A．战略与战术
B．开放与封闭
C．生成与预设
D．观念与行动
参考答案和解析
战略与战术;开放与封闭;生成与预设
相关考题：
常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（ ）。A 、 课程研发的意识B 、 园本教研的意识C 、 课程评价的意识D 、 园本培训的意识
常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入到教学中，还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有（）。A、课程研发的意识B、校本教研的意识C、课程评价的意识D、校本培训的意识
某老师常利用周末时间向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（ ）。A 、 课程开发的意识B 、 校本教研的意识C 、 课程评价的意识D 、 团体培训的意识
传统与习惯的区别是（）。A、传统是过去的事物，习惯是当下的事物B、传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果C、传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得D、传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果
信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。 A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。A、课程批判意识B、课程专业意识C、课程选择意识D、课程竞争意识
单选题（）要求教师对预设课程进行批判，对生活与教学实践进行反思，重新创造教师自己所处的教学世界，重新塑造个人的专业生活，改进课程与教学实务，为学生营造出不同的学习机会与经验。A课程批判意识B课程专业意识C课程选择意识D课程竞争意识
单选题传统与习惯的区别是（）。A传统是过去的事物，习惯是当下的事物B传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果C传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得D传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果
单选题掌握教学策略要强化（）A课程意识B课程理念C课程目标D课程评价