4、道德发展不包括:A．道德认知B．道德行为C．道德人格D．道德情感

4、道德发展不包括:

A．道德认知

B．道德行为

C．道德人格

D．道德情感

参考答案和解析
道德人格

相关考题：

儿童认知的自我中心不包括()。 A.智力活动B.社会化C.道德发展D.行为发展
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皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
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4 2 ． 简述科尔伯格的道德发展理论。
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柯尔伯格的道德发展理论认为( )。单选(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢
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柯尔伯格的道德发展理论认为( )。A、道德发展的先后次序是固定不变的B、道德发展的次序是不分先后的C、道德发展的速度是先慢后快D、道德发展的速度是先快后慢
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柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的A.道德认知发展B.道德情感发展C.道德意志发展D.道德品格发展
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皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为（　　）个阶段A.1B.2C.3D.4
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大学生性意识发展的特点不包括（）。A、性意识朦胧B、性意识成熟C、性冲动旺盛D、性道德匮乏
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家庭美德的作用不包括（）。A、家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障B、家庭美德是公民个体道德化的摇篮C、家庭美德是事业发展的绊脚石D、家庭美德是社会道德的有益补充。
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职业道德基本规范不包括（）。A、爱岗敬业B、诚实守信C、发展个人爱好D、遵纪守法
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道德情感从（）发展起来。A、1岁以后B、2岁以后C、3岁以后D、4岁以后
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道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。A、道德良知B、道德标准C、道德思维D、道德情绪
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道德认识的形成过程不包括（）A、道德印象的获得B、道德情感的产生C、道德判断能力的发展D、道德信念的确立
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儿童道德发展包括儿童（）的发展。A、道德情感B、道德内容C、道德认知D、道德行为
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职业道德的作用不包括（）A、调整职业关系B、提升职业素质C、强化道德素养D、促进行业发展
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教师道德的社会作用不包括（）A、指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B、直接影响学生品德的形成和智能的发展C、有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D、促进社会经济发展
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儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
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幼儿社会发展的评价范畴不包括（）A、自主系统B、主体系统C、道德系统D、生长发育
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小学生道德品质的发展包括哪些方面（）.A、道德意识的形成B、道德意识的发展C、道德行为的发展D、道德观念的理解
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单选题道德认识发展模式认为，人的道德发展的核心是（）的发展。A道德良知B道德标准C道德思维D道德情绪
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多选题关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）A它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的B它认为道德的发展是有阶段的，而且顺序是同定不变的C它认为道德的发展与思维的发展有关D环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容，也可以改变道德的发展顺序
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单选题职业道德的作用不包括()。A调整职业关系B提升职业素质C强化道德素养D促进行业发展
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单选题医学伦理学的研究对象不包括（　　）。A医际道德B医患道德C医务人员与医学科学发展道德D医务人员与医学相关学科发展道德E医务人员与管理人员之间的关系
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多选题儿童道德发展的内容包括（　　）的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为
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单选题关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A情感发展方面的精神分析理论B智力发展方面的多元智力理论C认知发展方面的道德认知发展理论D行为发展方面的社会学理论
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多选题儿童道德发展包括儿童（）的发展。A道德情感B道德内容C道德认知D道德行为
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单选题道德认识的形成过程不包括（）A道德印象的获得B道德情感的产生C道德判断能力的发展D道德信念的确立
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单选题幼儿社会发展的评价范畴不包括（）A自主系统B主体系统C道德系统D生长发育
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