为了更好的促进学生体能发展,我们要根据学生体能发展的敏感期合理的安排身体练习。

为了更好的促进学生体能发展,我们要根据学生体能发展的敏感期合理的安排身体练习。


参考答案和解析
C

相关考题:

学校体育对促进学生身体发展的作用有()。 A.有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神B.促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势C.提高机能水平,全面发展体能D.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是:提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质,尤其是要发展幼儿的();利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中,“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。 A.美感B.智能C.体能D.艺术性

运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。()

确立大学生的主体地位,我们应该( )。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格

在学校体育工作中,增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育,养成正确的身体姿势,全面发展体能,提高机能发展水平,还应包括( )A.根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动B.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力C.建立和谐的人际关系,提高社会交往能力D.培养与形成健康的个性

培养和发展学生的主体性品质包括()。A、发展学生的主体能力B、增强学生的主体意识C、培养学生的主体性人格D、培养学生的创新精神

简述学生体能和运动技能发展的主要区别与联系

我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与()是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。

大班幼儿体育游戏活动的重点及难点是:提高动作的技能技巧和全面增强幼儿的速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等身体素质,尤其是要发展幼儿的();利用各种综合练习和专门的身体素质练习来更好地发展幼儿的综合体能。其中,“助跑跳高”和投掷中的“投准练习”是动作练习的难点。A、智能B、体能C、艺术性D、美感

学校体育对促进学生身体发展的作用有()A、促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势B、培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力C、提高机能水平,全面发展体能D、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。

发展学生的体能是以运动动作实践为基础,要求学生在运动过程中通过(),以达到发展体能的目的

体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的,初中阶段学生体能的敏感期分为()。A、柔韧性、反应时、灵敏性等B、协调性、平衡能力和速度C、速度、有氧耐力和灵敏性D、肌肉力量、与健康有关的体能

发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标,针对小学生体能发展的敏感期特点,小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。

全面评价学生的体育学习,促进()。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。

()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A、体能评价B、体质评价C、技能评价D、综合评价

根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势,可将学生体能的发展分为()、()、()和 ()。

确立大学生的主体地位,我们应该()。A、增强大学生的主体意识B、发展大学生的主体能力C、加强学校的严格管理D、塑造大学生的主体人格

多选题学校体育对促进学生身体发展的作用有()A促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势B培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力C提高机能水平,全面发展体能D提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

单选题全面评价学生的体育学习,促进()。A学生的主动发展B学生体能和运动技能的提高C学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高

判断题发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标,针对小学生体能发展的敏感期特点,小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。A对B错

单选题()应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架,考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异,学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。A体能评价B体质评价C技能评价D综合评价

填空题发展学生的体能是以运动动作实践为基础,要求学生在运动过程中通过(),以达到发展体能的目的

判断题体育课教学是以身体练习为主要手段,增进健康为目的,把发展体能行之有效的练习作为基本教材,同时重视教学内容的体育文化含量,提高学生体育文化素养。A对B错

填空题我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与()是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。

多选题培养和发展学生的主体性品质包括()。A发展学生的主体能力B增强学生的主体意识C培养学生的主体性人格D培养学生的创新精神

填空题根据学生体能增长速度的特点和增长速度的基本趋势,可将学生体能的发展分为()、()、()和 ()。

单选题体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的,初中阶段学生体能的敏感期分为()。A柔韧性、反应时、灵敏性等B协调性、平衡能力和速度C速度、有氧耐力和灵敏性D肌肉力量、与健康有关的体能