3、教师专业化的举措有A.开展职业教育B.建立教师专业资格证书制度C.培育专业文化,开展专业培训D.提高教师待遇

3、教师专业化的举措有

A.开展职业教育

B.建立教师专业资格证书制度

C.培育专业文化,开展专业培训

D.提高教师待遇


参考答案和解析
建立教师专业资格证书制度;培育专业文化,开展专业培训

相关考题:

教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。() 此题为判断题(对,错)。

教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对,错)。

教师的专业化包含哪两个方面() A.教师个体的专业化B.特殊教师的专业化C.教师职业的专业化D.教师团队的专业化

教师专业化的全部就是教师个体的专业化。() 此题为判断题(对,错)。

教师专业化的必要性() A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要C、教师专业化是为了教师自身发展的需要D、以上都不正确

教师专业化的条件有哪些?

幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师()。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化

教师专业化与教师发展关注的重点有何不同?

教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。

教师专业化指的是()。A、教师个体专业化B、教师职业专业化C、A和BD、以上都不正确

如何提高教师的教学研究能力,在培养教师方面,你园有何举措?

教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是()A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B、教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业C、国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

关于教师专业化论述正确的有()A、教师专业化是一个持续不断的过程B、是一个不断深化的过程C、在我国已完成D、教师的专业化程度已高于其他任何行业

教师职业经历了三个阶段:非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。

提高教师职业专业化成都的措施有哪些?

教师专业化的具体特征有哪些?

在“教师专业化发展”研究中,文献检索过程可以作为关键词的有()A、专业化发展B、专业化C、职业专业化D、专业成长

推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化有哪些重大举措?

教师的专业化是指()专业化A、教师个体B、教师群体C、教师组织D、教师水平

单选题幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师()。A职业的专业化B知识的专业化C技能的专业化D职能的专业化

问答题推进法治专门队伍正规化、专业化、职业化有哪些重大举措?

问答题教师专业化的具体特征有哪些?

多选题教师专业化的必要性是指()。A教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流B教师专业化是实施科教兴国战略的需要C教师专业化是为了教师自身发展的需要D以上都不正确

多选题在“教师专业化发展”研究中,文献检索过程可以作为关键词的有()A专业化发展B专业化C职业专业化D专业成长

多选题教师的专业化是指()专业化A教师个体B教师群体C教师组织D教师水平

问答题教师专业化有哪些要求?

问答题什么是教师专业化?既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化”。

问答题教师专业化与教师发展关注的重点有何不同?