对于文本大意不是一下子抛给学生去概括，而是通过将任务分解为查找高频词或关键词，根据关键词汇绘制图式，再根据图式所展示的关系进行文本的总结。这种教学策略是（） 。A．随机进入式策略B．抛锚式策略C．支架式策略D．协作学习策略
对于文本大意不是一下子抛给学生去概括，而是通过将任务分解为查找高频词或关键词，根据关键词汇绘制图式，再根据图式所展示的关系进行文本的总结。这种教学策略是（） 。
A．随机进入式策略
B．抛锚式策略
C．支架式策略
D．协作学习策略
参考答案和解析
“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的、有企图的。
相关考题：
纲要信号图式教学法的具体运用包括以下哪几个阶段?()A.按照教材内容详细讲解教学内容B.出示纲要信号图式，把小型的“图式”发给每个学生进行消化C.要让学生课下按“图式”进行复习D.让学生在课堂上按图式回答问题
下面关于文本检索的叙述,其中正确的是( )。 A、与关键词检索系统相比，全文检索系统查全率和精度都不高B、文本处理强调的是使用计算机对文本中所含的文字信息进行分析和处理，因而文本检索不属于文本处理C、文本检索系统可以分为两大类，一类是关键词检索系统，另一类是全文检索系统D、文本检索系统返回给用户的查询结果都是用户所希望的结果
快速添加介绍文本的方式正确的是（）。A、通过复制/粘贴功能，在“大纲”标签中，将文本进行粘贴，使用“提高或减低列表级别”命令，划分文本内容B、用户可以使用“自动调整选项”功能根据需要调整幻灯片中文本的显示方式C、通过“层次结构”中的“组织结构图”进行添加D、进入母版页，通过“文本框”添加
以下关于优化关键词CPA的方法中正确的是？（）A、根据关键词转化效果进行筛选，暂停所有低转化关键词B、根据转化良好的关键词，以其为核心，分类拓展关键词C、根据关键词转化效果，对成本高的关键词进行排名优化D、通过对用户行为分析，优化着陆页面及转化路径
当用户以关键词查找信息时，搜索引擎会在数据库中进行搜索，如果找到与用户要求内容相符的网站，便采用特殊的算法——通常根据网页中关键词的属性等，计算出各网页的相关度和排名等级，然后根据关联度高低，按顺序将这些网页链接返回给用户。下列选项中不是关键词属性的是（）。A、匹配程度B、出现的位置C、出现的频次D、内容的好坏
关于“图式”下面说法正确的是：（）。 A、人的各种知识经验在长时记忆中构成的一个比较稳定的网络，称为图式 B、图式表示的不是许许多多的具体事物，而是各种知识要素的相互联系和相互作用。C、所有人的图式都是一致的。 D、图式使长时记忆中的信息得到激活后，往往不是直接地简单向外提取，而是经过推理进行建构，提取出来的是按照图式改造过的信息
单选题当用户以关键词查找信息时，搜索引擎会在数据库中进行搜索，如果找到与用户要求内容相符的网站，便采用特殊的算法——通常根据网页中关键词的属性等，计算出各网页的相关度和排名等级，然后根据关联度高低，按顺序将这些网页链接返回给用户。下列选项中不是关键词属性的是（）。A匹配程度B出现的位置C出现的频次D内容的好坏
单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（ ）A图式具有概括性，个体的图式是发展的B图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的
单选题快速添加介绍文本的方式正确的是（）。A通过复制/粘贴功能，在“大纲”标签中，将文本进行粘贴，使用“提高或减低列表级别”命令，划分文本内容B用户可以使用“自动调整选项”功能根据需要调整幻灯片中文本的显示方式C通过“层次结构”中的“组织结构图”进行添加D进入母版页，通过“文本框”添加
多选题心理学家根据不同的包含内容把图式分为（）A个人图式B自我图式C团体图式D角色图式E剧本