2、图形与几何是小学阶段最基本的数学知识，它是人们更好地认识和描述并进行交流的重要工具，它承载着培养学生（）、（）、（）的重要任务。A．几何直观B．空间观念C．解决问题D．推理能力
2、图形与几何是小学阶段最基本的数学知识，它是人们更好地认识和描述并进行交流的重要工具，它承载着培养学生（）、（）、（）的重要任务。
A．几何直观
B．空间观念
C．解决问题
D．推理能力
参考答案和解析
培养学生推理能力;培养学生的几何直观;培养初步的空间观念和创造力;带给学生严谨、科学的学习方式
相关考题：
初等教育全面性主要表现在：()A、它能提供人们所需要的知识和技能B、它是面向全体学生的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展;C、它是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育;D、它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。
《画基本几何图形》一、教材分析：本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解．并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。二、学情分析：对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心里难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。三、教学目标：知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。四、教学重点与难点重点：难点：五、教法和学法以“教是为了不教”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点，突破难点，在启发性原则的前提下，以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。六、教学过程根据材料回答问题：(1)请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。(2)请写出本课的教学重点与难点。(3)为了让学生更好的学，教师更好的教，请你设计合理的教学过程。
李老师在给高一学生上“信息交流”这节课时．制定的一个教学目标为“通过对信息交流重要性认识的小组讨论，培养学生良好的表达能力”。请结合行为目标描述法的四要素，对李老师描述的教学目标进行改写。 .
在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（）A、操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式B、操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系C、使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现D、就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告
学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，而不仅仅是掌握一些（），它包括（）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理解。A、数学认识B、情感与态度C、概念和技能D、过程与方法E、调查和推理
文献具有多种功能，包括它是人类认识和（）的重要资源；它是人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；是确认科研人员发现或（）的基本手段；是衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志。
在我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握（）。A、绘图工具的使用，图形制作，图形修改组合等处理，动画制作。B、绘图工具的使用，图形制作，图形修改复制组合等处理，动画制作。C、绘图工具的使用，图形着色，图形修改复制组合等处理，几何画板。D、绘图工具的使用，图形制作，图形着色，图形修改复制组合等处理。
填空题文献具有多种功能，包括它是人类认识和（）的重要资源；它是人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；是确认科研人员发现或（）的基本手段；是衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志。
多选题在需求分析阶段主要采用图形工具来描述的原因是（）。A图形的信息量大，便于描述规模大的软件系统B图形工具能够极好地概括描述一个系统的信息，比文字叙述能够更好地表达重要的细节C图形能够更加直观地描述目标系统，便于用户理解和交流，有利于开发者与用户之间达成一致的需求D图形比文字描述简单、形象
单选题在我国小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握（）。A绘图工具的使用，图形制作，图形修改组合等处理，动画制作。B绘图工具的使用，图形制作，图形修改复制组合等处理，动画制作。C绘图工具的使用，图形着色，图形修改复制组合等处理，几何画板。D绘图工具的使用，图形制作，图形着色，图形修改复制组合等处理。
单选题“会描述简单的路线图”是图形与几何内容中（）的一项教学要求。A图形与位置B图形认识C图形运动D测量