3、教师荣誉是()。A.虚荣心的满足B.社会客观评价C.教师主观体验D.客观评价和主观体验统一

3、教师荣誉是()。

A.虚荣心的满足

B.社会客观评价

C.教师主观体验

D.客观评价和主观体验统一


参考答案和解析
客观评价自我意识

相关考题:

关心教师集体,维护集体荣誉是团结协作的基本要求,它要求教师做到()。 A.处理好个人和集体的关系,把个人和集体整合在一起B.热爱教师集体,维护集体利益C.教师要维护集体的荣誉,并为集体创造荣誉D.自觉维护集体的团结,正确对待集体中的矛盾

教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 ( )此题为判断题(对,错)。

教师职业道德的主要范畴包括()。A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师义务

教师职业道德范畴主要包括( )。A.教师良心B.教师义务C.教师公正D.教师荣誉E.教师权力

教师职业道德主要范畴是( ) A.教师义务 B.教师良心C.教师公正 D.教师荣誉

作为高校教师,如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B. 划清虚荣心和荣誉感的界限; C. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D. 以上都是

作为高校教师,如何正确对待教师荣誉A. 把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B. 正确处理耻辱感和荣誉感的关系; C. 划清虚荣心和荣誉感的界限D. 正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

下列说法不正确的是()A、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价,是客观的;B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提;C、教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响,不受到来自集体原则的影响;D、教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力

正确对待荣誉,教师要处理好()的关系。A、贡献和索取B、自尊和谦逊C、个人和他人D、集体荣誉和个人荣誉

教师职业道德范畴主要有教师良心、()。A、教师威信B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉

教师职业道德的主要范畴有()。A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉

卡拉扬被柏林自由大学授予了()A、教授B、教师C、荣誉教师D、荣誉教授

教师道德荣誉

作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、正确处理耻辱感和荣誉感的关系C、划清虚荣心和荣誉感的界限D、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )

()是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉

下列选项中,对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是()A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福

教师职业道德范畴主要包括( )A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉

作为高校教师,如何正确对待教师荣誉()。 A、把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点B、划清虚荣心和荣誉感的界限C、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D、以上都是

教师荣誉是促进教师自身发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。( )

判断题教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )A对B错

单选题卡拉扬被柏林自由大学授予了()A教授B教师C荣誉教师D荣誉教授

单选题下列说法不正确的是()A荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价,是客观的;B教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提;C教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响,不受到来自集体原则的影响;D教师道德荣誉是激发其履行道德义务的动力

多选题教师职业道德范畴主要包括( )A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉

判断题教师荣誉是促进教师自身发展和完善,形成良好师德风尚的重要精神条件。( )A对B错

名词解释题教师道德荣誉

多选题教师职业道德的主要范畴有()。A教师修养B教师义务C教师良心D教师公正E教师荣誉

单选题()是教师职业道德修养水平的标志A教师良心B教师公正C教师义务D教师荣誉