良好的微课可以实现跳跃式发展。() 此题为判断题(对，错)。
UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课
中国教育部高校教师网络培训中心2015－2016年发布的()是国内重要的微课研究文献。 A.中国MOOCS发展白皮书B.中国高校微课发展报告C.中国微课发展报告D.地平线报告
从国内外微课发展的历程看,()是微课的起源之一。 A.课堂实录B.网络课程C.多媒体课件D.数字故事
从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。A、课堂实录B、多媒体课件C、数字故事 D、网络课程
微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。
微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。
什么是“微课”？（）A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。
中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。A、中国高校微课发展报告B、地平线报告C、中国MOOCS发展白皮书D、中国微课发展报告
录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用？（）A、Android平台B、IOS平台C、Windowsphone平台D、PC平台
微课的选题特点（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、微课的讲解比较随性，没有严格要求C、该知识点要足够“微”D、能解决学习者的实际问题
在进行微课的选题时要注意（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
以下有关微课正确的说法是：（）。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
关于微课，以下说法不正确的是（）A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
单选题什么是“微课”？（）A微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B微课就是时长小于20分钟的课C微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
单选题录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用（）AAndroid平台BIOS平台CWindowsphone平台DPC平台
单选题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）A实施微课能促进学生有效自主学习B实施微课能促进教师提高专业水平发展C实施微课促进教育自身的发展D实施微课提升学校知名度
单选题从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。A课堂实录B多媒体课件C数字故事 D网络课程
单选题中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。A中国高校微课发展报告B地平线报告C中国MOOCS发展白皮书D中国微课发展报告
判断题微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。A对B错