20、解决问题的方法有四个层次，其中最高的层次为用新方法解决老问题。

20、解决问题的方法有四个层次，其中最高的层次为用新方法解决老问题。

参考答案和解析
新方法解决新问题

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根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。 （ ）
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STEP标准将数据交换的实现方法划分为由低到高四个层次,其中最高的层次为?( ) A、文件交换B、工作格式交换C、共享数据库交换D、知识库交换
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界定问题的三个层次有哪些()。 A、充分理解专业术语B、剖析问题本质C、完成问题陈述D、找到解决问题的方法
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创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动，是解决问题的捷径B、是解决新问题，或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样，没什么不同D、是创造性地解决问题，是发明创造过程中的特有的思维活动
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TRIZ翻译成中文是()。 A.发明的理论B.解决发明问题的理论C.解决问题的理论D.发明问题解决理论E.创新方法
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某企业李先生被描述为能带来创造性的观点和解决问题的新思路、新方法，对现有方式提出质疑，努力寻找新途径、新方法以解决工作中的难题，可定义为（）。 A.有创造力 B.有创新能力 C.有进取能力 D.有独到的见解
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根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （）
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个人感觉有能力去影响或解决问题，这指的是权能发生的()。A:理论层次B:个人层次C:集体层次D:环境层次
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沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。（　　）在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。
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创新思维是以（）为导向，把新理念、新方法与新工具用于解决问题过程，破除思维障碍，突破思维定势，最终实现问题创造性解决的过程。A、假设B、问题C、思维D、过程
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层次分析法中，将问题中所包含的因素划分为不同层次，（）表示解决问题的目的，称为目标层。A、最高层B、中间层C、准则层D、最低层
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解决排产问题的第一个步骤是：（）A、减少主生产计划量，直到供需平衡B、在问题出现的层次上解决问题
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存储层次设计要解决的四个问题指什么？
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在存储层次中应解决哪四个问题？
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在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习
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创新活动的根本问题在于寻求解决问题的新方法，以及创造发明新事物。
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在技术创新方法发展的启蒙阶段，启发法是人们根据一定的经验，对问题进行搜索，寻找解决问题的途径，从而快速解决问题的一种方法。
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问答题在存储层次中应解决哪四个问题？
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，这属于哪个层次？（　　）A较低层次B合格层次C较高层次D最高层次
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问答题存储层次设计要解决的四个问题指什么？
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（　　）A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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判断题在技术创新方法发展的启蒙阶段，启发法是人们根据一定的经验，对问题进行搜索，寻找解决问题的途径，从而快速解决问题的一种方法。A对B错
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单选题最高层次的网络顾客的需求是（）。A接触公司人员B了解公司产品C了解整个过程D需要公司帮助解决问题
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单选题某企业李先生被描述为能带来创造性的观点和解决问题的新思路、新方法，对现有方式提出质疑，努力寻找新途径、新方法以解决工作中的难题，可定义为（）。A有创造力B有创新能力C有进取能力D有独到的见解
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单选题层次分析法中，将问题中所包含的因素划分为不同层次，（）表示解决问题的目的，称为目标层。A最高层B中间层C准则层D最低层
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单选题在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（　）。A信号学习B连锁学习C辨别学习D解决问题学习
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单选题个人感觉有能力去影响或解决问题，这指的是权能发生的（　）。A理论层次B个人层次C集体层次D环境层次
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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